摘要：巴文化视觉符号有助于提高大学生的人文素养、文化自觉自信和应用型人才的培育培养.为了打造地方应用型特色高校,四川文理学院视觉传达设计专业应修订人才培养方案,让巴文化视觉符号融入课程体系;强化科研融合,让巴文化视觉符号融入校本教材;开设校本课程,让巴文化视觉符号融入课堂;实施“十百千”工程,培养巴文化视觉符号传承人.

摘要：在数字经济蓬勃发展的今天,消费者群体的消费需求和消费行为都发生了深刻的变化,并且对商品包装设计提出了更高的要求。当前商品包装设计不仅要保护商品、传递信息、吸引消费者注意,还要适应数字经济时代下的数字化销售模式、满足消费者心理需求、体现品牌价值且达到美观低碳的要求。本文主要分析了数字经济时代消费者群体对商品包装设计的主要需求,并指出商品包装设计未来发展的新理念、新形态、新趋势,总结了商品包装设计模式的未来变革路径。

摘要：纸张材料的革新为剪纸艺术的发展与传承提供了广阔的创作舞台。首先,聚焦于纸张这一媒介,通过梳理中国造纸技术的历史演进与民间剪纸艺术的变迁,解读巴渝剪纸艺术发展的历史文化背景。其次,在纸张技术革新推动下,深入探讨巴渝民间剪纸传承人的技艺风格及传承的方式。最后,从材料与技法、主题与科技、文化与传播三个维度,全面阐述了巴渝民间剪纸艺术的发展创新与时代魅力,为传承与弘扬中华优秀传统文化提供有益的启示。

摘要：我国自提出乡村振兴战略后,不少志愿者深入基层施展自己的才干,为乡村建设添砖加瓦。新时代背景下,“三下乡”活动作为大学生一项重要的实践活动,对实现大学生全面发展有着重要的意义。但结合当前现在而言,“三下乡”活动在助力乡村振兴中存在问题。本文结合艺术专业为切入点,研究艺术专业学生“三下乡”活动助力乡村振兴的现存问题,基于此,提出艺术专业学生“三下乡”活动助力乡村振兴的实施路径,以供参考。

摘要：细纹水彩纸作为一种高质量的艺术创作材料,以其独特的质感和优异的性能在水彩画领域占据了重要地位。其细腻的纹理和良好的吸水性,使得艺术家能够在创作过程中实现细致而丰富的色彩效果。文章从细纹水彩纸的材料特性、技法应用、艺术效果3个方面详细探讨了细纹水彩纸的艺术表现力。

摘要：傩戏被誉为“中国戏曲活化石”,是一项古老而神秘的艺术.南部县双峰乡傩戏作为川北地区特有的文化产物,于2009年被列为四川省第二批非物质文化遗产.其类型多样,在表演特点及面具艺术上都有一定的独特性和较高的艺术价值.对南部县双峰乡傩戏进行研究有利于非物质文化遗产的保护和开发.

摘要：巴文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。文章针对巴文化的发展和特殊表现力进行分析,总结了巴文化在现代皮革制品艺术设计应用中的价值,分析了巴文化在现代皮革制品艺术设计应用方面存在的问题,总结了巴文化视角下现代皮革制品艺术设计的基本路径,以案例的形式详细阐述了巴文化视角下现代皮革制品艺术设计的创新手法等。

摘要：教师课程能力是影响课程实践活动的重要因素,如何构建小学教师的课程能力,成为研究教师课程能力的关键.采用扎根理论的研究取向,对17位受访者进行深入访谈,运用Nvivo 12.0软件对访谈资料进行整理分析,尝试构建小学教师课程能力结构模型.通过研究发现,该模型由课程理解和认识能力、课程设计能力、课堂教学能力、课程评价和研究能力四维度共同组成.小学教师课程能力的发展不只需要教师个体的自我调节,也需要学校层面和社会层面的共同保障.

摘要：为推动绿色发展,建设美丽达州,达州市启动创建国家森林城市工作。两年之后,再次提出中心城区创建国家园林城市、国家森林城市的目标,围绕达州中心城区创建国家园林城市,构建城市立体绿化体系策略研究。上海、深圳厦门等沿海城市的立体绿化起步早,形成了较为完整的支撑体系,上海经过世博会,使之立体绿化走在了世界的前列,立体绿化属低碳绿化,是城市建设节能、低碳、生态的好办法,是花钱少、见效快、效果好,受欢迎的未来城市建设的发展之路,符合资源节约型、环境友好型城市建设的发展方向。将立体绿化与传统文化元素融合,提出了具有实践参考的设计原则与设计方法,使现代城市绿化充分发挥自身文化价值,赋予城市绿化的文化功能,提升达州城市形象,增强文化认同感,为城市绿色发展方式的转变,城市可持续发展建设实施提供一定的理论支撑。构建城市景观人文与自然相协调的原则,突出城市特色,既显山露水,又延续历史文脉。项目设计实施有助于改变当前居民小区景观同质化、形式化的设计问题,同时也赋予城市空间立体绿化的文化表达功能,提升达州的城市品牌形象,为城市增添更丰富的绿色空间和文化交流场所。

摘要：巴渝民歌是巴渝地区文化符号之一,是巴渝地区人民的精神象征。本文从巴渝民歌形式、语言、竹枝词、民歌传承与保护方面出发,对近十年巴渝民歌研究成果进行了梳理与总结,归纳了近十年巴渝民歌研究存在的研究内容不平衡、内容较为浅显以及研究方法与视角单一等问题,提出对巴渝民歌内容研究以及保护与传承研究的新展望。