摘要：康巴作家群以其独特的地域特色和浓郁的民族文化给中国文坛带来了新鲜的审美体验。本文借助生态批评理论对康巴作家群作品进行生态纬度研究,希望通过细读文本的方式,一方面挖掘出作品中蕴含的土地伦理观、人与自然和谐共生的生态哲学思想,另一方面批判了造成严重生态危机的思想根源。对康巴作家群作品的生态解读,既拓展了藏族文学的研究范围,又丰富了康巴作家作品研究的学术价值意义。

摘要：甘孜州南派藏医药典籍是古代藏族人民在恶劣的自然环境中长期同各种疾病作斗争获得的宝贵医学经验总结,在我国民族传统医学上具有重要的地位。在注重传统民族优秀文化的今天,对藏医药文化进行对外翻译,对于传播和发扬藏医药而言,具有十分重要的现实意义。在甘孜州南派藏医药典籍对外翻译中引入生态翻译学的视角,以文本生态平衡原则为指导,从“三维”适应性选择转换来对典籍进行文本移植,使之在译语文本生态环境中更好地生存,旨在促进藏医药文化与传播交流背景下,丰富生态翻译学研究内容。

摘要：藏戏有着灿烂悠久的历史,是藏族乃至中华民族文化的瑰宝,受到国外研究者的青睐。目前,尽管藏戏研究取得一定成效,但还存在文献重复率高、研究深度和广度不够等问题,文章对1956-2019年间的836篇中英文藏戏研究期刊论文的研究热点进行梳理,发现中英文藏戏研究在以下三个方面具有相似的旨趣:一是戏起源、保护和发展传播方面;二是藏戏剧团、表演艺人方面;三是藏戏表演艺术方面。同时,中英文藏戏研究也有相互未涉猎的领域。亟需结合多学科来拓宽藏戏研究面,加强藏戏的现代化转化和功能价值研究、重视藏戏的保护与创新研究、提高藏戏研究的整体质量。

摘要：英语词汇知识和词汇量对英语学习者的语言能力、语用能力及组构能力有着深远的影响。因此,文章采用对分课堂的教师讲授与学生讨论相结合的教学方法,以大学体验英语第三册第四单元为例来进行主题式词汇教学活动的设计,旨在尝试通过改进大学英语词汇教学模式来提升学生学习英语词汇的兴趣和有效性,提高学生的英语理解能力和英语表达能力。

摘要：当前,基于项目学习(Project-based Learning)应用于基础英语课堂教学的行动研究较为广泛,通过结合基于项目学习的教学理念及设计原则,以培养学生实际问题的解决能力、整合语言技能训练为目标,开展了两轮行动研究,旨在探索该方法在基础英语课堂教学中应用的有效途径。研究结果表明,该模式有利于引导学生将所掌握的语言技能运用于实践,教师应在学生自主探索问题、自主学习的过程中起到支架作用。

摘要：非裔美国文学理论(黑人文学理论)的发展历程比黑人文学史的地位在美国文学历史上确立要晚得多,这个漫长的经历体现了黑人文学批评艺术的"杂糅性"特征,它正式发端于20世纪初叶,历经了黑人美学的确立、黑人文学理论的勃兴、黑人女性主义的发展壮大以及黑人文学理论发展的新趋势四个重要阶段。各阶段代表人物的理论主张各异,但是总体趋势是逐渐走向成熟,呈现多元发展态势,非裔美国文学理论不仅从边缘化的地位走向了文学研究的中心地带,而且已经步入美国文学理论经典的殿堂。

摘要：苏曼殊是广东珠海人,也是中国近代的文学家和翻译家。他在诗文创作方面硕果累累;在文学翻译方面,包括对英国文学、法国文学的、印度文学的译介,成绩斐然。通过深入了解其译作特点及翻译思想,可以发现,他确实是一位能与严复、林纾齐名的近代翻译大家。其翻译选材,经历了从表现功利性的政治文本到追求人性的艺术文本的转变,其翻译风格则着重表现在他善用旧体格律诗来表达译文。

摘要：甘孜地区独特的地理环境、气候条件、经济发展、生活习俗等因素造就了当地藏族独特的饮食习惯,并形成了甘孜藏族独特的饮食文化。甘孜地区丰富多样的旅游资源,吸引了大量的国内外游客前往该地旅游观光。近年,来到甘孜这片神奇大地的国外游客数量逐年不断增长,外国游客对该地独特浓郁的藏族饮食文化同样充满好奇。通过品尝甘孜地区特色藏族美食不仅能让外国游客了解该地区藏族的饮食习俗,还能让他们领略当地藏族饮食文化丰富的内涵和深邃的精神价值。因此,研究甘孜藏区特色饮食名称翻译,积极宣传藏族饮食文化,展现当地藏族文化特色,已经成为推进当地旅游发展的一项迫切需求。