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检索条件"机构=四川泸州医学院中西医结合学院"

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从“八纲辩证”谈中医CAI课件的设计与开发: 收藏
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引用; 《中国医学教育技术》2008年第1期22卷 42-43页; 作者：江花刘寒尹思源罗永兵泸州医学院中西医结合学院四川泸州646000; 结合《八纲辩证》CAI课件的开发过程，从广集素材、精编使用、古今合璧、多方合作等方面，探讨了中医类CAI课件的设计与开发思路和步骤。; 结合《八纲辩证》CAI课件的开发过程，从广集素材、精编使用、古今合璧、多方合作等方面，探讨了中医类CAI课件的设计与开发思路和步骤。; 来源：详细信息评论

学导式教学模式在中医基础理论教学中的应用: 收藏
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引用; 《中国中医药现代远程教育》2013年第23期11卷 104-105页; 作者：闫颖赵庆王倩四川泸州医学院中西医结合学院泸州646000; 《中医基础理论》课中运用以学生为主体、老师为指导的"学导式"教学模式,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,优化教学设计,提高教学质量,获得了较好的教学效果。; 《中医基础理论》课中运用以学生为主体、老师为指导的"学导式"教学模式,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,优化教学设计,提高教学质量,获得了较好的教学效果。; 来源：详细信息评论

《针灸学·治疗各论》教学思考: 收藏
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引用; 《泸州医学院学报》2013年第5期36卷 543-544页; 作者：张丰正李胜江洋王鸿度泸州医学院中西医结合学院针灸教研室四川泸州646000; 中医本科《针灸学·治疗各论》内容丰富,涉及中医多学科,也涵盖部分现代西医学内容,学习针灸治疗时需直观感受与具体操作。形成立体多向教学,获得最佳效果,笔者从教学内容、教学方法与艺术、教学创新与特色及教学态度等多方面进行...; 中医本科《针灸学·治疗各论》内容丰富,涉及中医多学科,也涵盖部分现代西医学内容,学习针灸治疗时需直观感受与具体操作。形成立体多向教学,获得最佳效果,笔者从教学内容、教学方法与艺术、教学创新与特色及教学态度等多方面进行思考。; 来源：详细信息评论

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