摘要：民办高职院校的学生社团是学生活动的主要载体,是校园文化的重要组成部分,也是加强和改进学生思想政治教育的重要途径。将学生社团与思政课程有机融合,是巩固高校意识形态阵地的需要,是推动社团为建设社会主义高校服务的需要,是创新高校思政课实践教学模式的需要。课题组以四川现代职业学院为例,从社团的信仰对话、磐石行动、润物无声、实践育人四个方面,总结了探索经验,并在案例分析的基础上,提出了基于“1+1+1”模式的民办高职院校学生社团与思政课程有机融合的实践探索路径:制定联动机制,成立一个运行组织,实现融合发展;加强教师配备,培养一群社团骨干,确保高质运转;精准设计活动,塑造一批品牌社团,提升影响力度。

摘要：目前我国开设互联网金融专业的高等教育院校越来越多,但大部分院校在人才培养的课程体系设计上趋于保守,不能适应目前市场发展的需求。互联网金融人才的培养,首先需要定位人才培养方向,根据人才培养方向来设计专业课程体系,再通过效果评价反馈不断改进。文章以四川华新现代职业学院互联网金融专业为例,介绍了其人才培养方向的定位及课程体系设计的内容,并设计了效果评价体系。

摘要：为了进一步满足旅游业新时代对人才的需求,本校积极推进产教融合,采用双师授课、协同育人的人才培养模式。为了进一步提高双师授课效果,在此文中对“一课双师”授课的影响因子进行了更深入和具有落地价值的思考,比如管理机制、人才培养目标、课程教学顶层设计、教学内容、实践教学体系、教学方法和手段、评价机制、教材、师资队伍建设等。同时运用 SPSS 软件构建多元回归模型以科学研判影响“一课双师”授课效果的各种可能因子。通过研究模型中各个变量的关系和根据回归结果,提出了影响“一课双师”授课效果的主要变量为课程建设和师资队伍,为一课双师授课路径的进一步创新提供了方向。

摘要：通过分析实训课程的重要性和实训基地的利用现状,根据四川华新现代职业学院物流管理专业校内生产性实训基地—尚学书局物流仓储中心的情况,专门开发一门与之配套的具体实训课程—《仓储与配送实训》,对高等职业院校实现培养高技能专门型人才的目标具有重要的指导意义。

摘要：随着时代的进步与发展,传统市场竞争中的商战模式因无法适应时代需求而向＂智＂战模式转变,电视广告也由最初的＂投放大战＂、＂媒体大战＂上升到以文化为基础的＂创意大战＂。＂创意＂,顾名思义就是指＂创造意向＂。夺人眼球、独具特色的电视广告创意需要时时创新,创新则需要灵感,灵感来源于现实生活,现实生活则是由无数个大大小小的文化元素与符号堆积而成。由此可见,在＂创意经济时代＂的驱动下,

摘要：目前,我国平面流动媒体形式多样,不同形式的平面流动媒体广告要求提升广告的视觉表现性,这就需要从点、线、面、色等方面对平面流动媒体广告进行审视,并通过整合平面流动媒体广告的环境资源,充分利用平面流动媒体广告的载体手段,强化对平面流动媒体广告的管理工作。

摘要：积极创新高等教育培养模式、提高高等教育的效率是提高我国高层次人才培养水平的重大现实需求,也是我国建设创新型国家的关键。通过分析现行高校教师评价管理中存在的问题,提出了教师成熟度的内涵,并构建了由师德维、教学维、创新维构成的教师成熟度三维概念模型。进而通过分析,认为高校教师开展成熟度评价管理的必要性主要体现在提高教师评价的全面性、灵活性、公允性和有效性等方面。最后,从技术路径和管理路径两个方面设计高校教师成熟度评价的实施路径。

摘要：茶作为一种植物,发展至今,已成功成为世界三大饮料之一。关于茶文化的著作《茶经》,它是世界上第一部茶书,它不仅总结了茶叶技术,同时也推动了茶叶的发展。更为重要的是,作者赋予了茶叶一种深刻的精神和追求,饱含着着茶文化内涵。本文主要从陆羽《茶经》中的茶道、文学艺术以及饮茶文化中介绍了我国茶文化的内涵。

摘要：为了丰富刺绣工艺,受设计中流苏效果的启发,针对机绣产品在服饰设计中的生硬表现及工艺限制的问题,提出一种具有流苏效果的机绣工艺。通过分析针迹的面线与底线形成方式,探寻适合做流苏和加固作用的针迹类型,研究单针长度大小和方向的参数设置。针迹排布、组合叠加、调整绣花的顺序后进行上机刺绣实践。研究结果表明:根据图案设计要求选择电脑绣花软件中的平包针、E字针、锯齿针进行流苏部分的版带编程,再选择三次绣、返加针迹和榻榻米针对一边线迹进行加固。经修剪底线拔出面线,使机绣产品实现具有流苏的效果。对机绣图案在服装设计中的运用有积极的作用。

摘要：随着我国经济的迅速发展,动漫行业受到越来越多人的关注,在社会中已逐渐演变成一门特色的热门行业。高职院校也察觉到这势不可挡的发展前景,开始纷纷设置动漫专业。此专业需要影视动漫设计能力强、文化艺术修养高、原创及制作能力都突出的人才。本文以动漫人才市场的需求状况为切入点,探讨了高职动漫美术基础课程教学存在的问题以及美术基础课对动漫专业的重要性,并总结出了具体的教学改革策略,以期为相关教育者提供参考。