摘要：本文对新课标下生活元素在初中数学教学中的运用策略进行了研究,认为较少采用生活化教学的方式、生活内容与知识点的联系不够紧密、缺乏生活化教学的资源是目前存在的主要问题。将生活元素应用在初中数学教学中可以培养学生的实际应用能力,有助于激发学生的学习兴趣,增进对知识点的理解透彻度。最后,本文认为可以通过设计生活化的教学情境、利用生活中的实例来解释抽象的数学概念、进行生活化的提问、组织生活化的数学实践活动、布置生活化的作业来提高初中数学教学质量。

摘要：21世纪是一个科学技术突飞猛进、信息快捷、竞争激烈的世界范围内的经济社会。如何培养学生的创新能力，不仅是现代教育理论研究的问题，也是关系到国家发展前途的重要问题。创新能力是指个体或群体在智力活动中进行求异创新创美的心理能力，它通常表现在创造、发明和艺术创作等活动中。可见创造力就是创造出某种新奇、