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让教学更符合孩子的认知——《物质发生了什么变化》教学实录及思考
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《湖北教育（科学课）》2018年 第1期 27-29页
作者：刘庆 吴春兰 易爱国四川省什邡市城南学校 四川省什邡市教育科学研究所618400 
让教学更符合孩子的认知，这是教学的基本要求，亦是我们进行教学设计时首先要考虑的问题。教师要在学生原有认知的基础上，根据孩子们的认知习惯和逻辑进行教学设计。
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