摘要：人类对北极点及北极地区的探索从未止步。1909年4月6日，美国人皮尔里在经历了前4次冲击北极点失败后终于抵达，成为世界上第一个到达北极点的人。在皮尔里成功到达以前，也有许许多多的探险家试图征服北极，并有不少人为之奉献了生命。挪威的南森、阿蒙森，英国的詹姆斯·库克、富兰克林……根据以上材料和北极地区地图（图1），结合所学知识，回答下列问题。

摘要：爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”新课程下的历史教学要注重培养师生的“问题意识”，让师生不断产生意新质高的问题。不断优化问题结构，努力实现问题教学法，以不断建构师生的知识结构。因此，在教学中需要思考下列问题：一是问题的产生．即是让问题在预设和生成中不断涌现：二是问题的运用状况，在这里主要是学生答问的状态；三是问题的优化。就是对问题进行反馈，不断反思，然后加以改造：四是问题的解答。就是在学生已有知识、方法与能力的基础上．尽可能全面、有创意地回答问题。充分利用学生的“最近发展区”，引领学生前进；五是对教学中存在的“问题”进行反思，即是对教学自身的问题进行反思。这五个问题就会使“问题”在封闭与开放的环境中得到优化与解决。具体说来，就是要建立答问记录单、问题记录簿、问题运用卡、“问题”反馈袋。整个组合成“问题包”。

摘要：按照新课改的理念,让初中美术教学走进生活,将生活元素融入美术教学活动中,让学生在对生活形成感性认识的基础上,汲取美术的滋养,为提高学生的绘画水平和审美能力、提升学生的艺术品位奠定基础,是初中美术教学的落脚点。因此,初中美术的科任教师应该在教学实践中不断探索让美术教学走进生活的途径。

摘要：现行高中物理教材“用油膜法估测分子的大小”是学生分组实验，它的设计思想十分巧妙，用测量宏观量来估测微观量，不仅可以估测出物质分子大小，而且有利于培养学生的科学思维能力，有利于学生对微观世界的深化认识。但是，要想让学生独立地在一节课内完成这个实验难度很大。

摘要：课文导入是语文课堂教学的重要环节，好的课堂导入能吸引学生兴趣，有效提高课堂教学效率。本文细致分析了当前教学导入中存在的一些误区。并提出了相应的改进措施，总结了课堂导入的一些基本原则。

摘要：[探究式学习课题的设计]

摘要：【活动主题】广告因“你”而精彩——“走近广告语”语文综合实践活动．

摘要：随着社会的发展,传统的初中历史教学模式逐渐暴露出越来越多的弊端,义务教育历史课程标准也对初中历史教学提出更高的要求。因此,迫切需要改变传统教学模式,探索新的教学方式。本文通过分析传统教学模式存在的弊端及初中历史教学改革的必要性,基于义务教育历史课程标准,提出了以互动学习、“以学为本”为宗旨的教学设计,以分组讨论“智慧众筹”的方式实施教学,建立机制,从教学设计、教学实施和教学反思三个方面进行教学改革探索。

摘要：为有效阐释学习过程生活化的教学策略,笔者特奉上广安市“双主双优”课堂展评优秀作品“角的平分线的性质”教学片段——“角平分线的尺规作图法”的实录。〖情景再现〗教师：“对于同一个问题,总会找到不同的解决办法,正所谓‘条条道路通罗马’。刚才我们发现了量角器量、折纸和使用活动菱形来平分角等角平分线的简单作法。我相信还会有其它的平分角的方法……”