摘要：我在学校分管教育改革工作，还任教两个毕业班的数学课，兼任一个班的班主任，竞能轻松取得良好的教学效果，这在过去想都不敢想。其中最大的助力就是生本理念与策略。寻找数学教学的“主根”我们的数学课程和教材，原本是为教师的教而设计的，即使是为学习者的学习设计，也不可避免地要将丰富的多维的事物，转变为平面读物——教材。许多老师在研读教材时，注意力放在大题目、大归类、大演练上，唯独缺乏对人的基本素养是如何形成的思考。于是，在教学中教师会结合大量配套的解析性的参考书，纷繁细致，条分缕析，

摘要：神经调节一节是高中生物的重点和难点，内容非常抽象较难理解。叙述这一节如何选择合适的教学方法，运用MCAI设计生动的教学环节突破重、难点。

摘要：1教学目标1．1知识目标（1）说出水在细胞中的存在形式和作用。

摘要：随着当前教育的不断发展,要注重学生整体素养的提升。尤其在初中英语阅读教学的过程中,要开展深度学习,帮助学生提高语言能力。因此,本文阐述初中英语阅读教学的现状,提出有效的阅读教学策略,要加强对阅读目标的制定,对阅读的任务进行合理设计,要注重阅读前的引导,使学生了解背景知识,从而在阅读过程中,进一步深入阅读理解文本。同时,要注重读后的叙思,在读后阶段要布置相关的小作文,借助以读促写,从而使学生对词汇语法进行深度的利用,进一步提高学生的英语知识与能力。