摘要：日前,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),在艺术课程方面进行了较大改革。艺术课程由原来的两科变为五科,分别是音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术),把对学生核心素养的培育纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程,体现了国家的育人目标指向。以美育人、以美化人、以美培元,美育正成为建设高质量教育体系的重要内容,“新三科”的落地落实将助力学生开启“核心素养”养成之旅。

摘要：由“面对”我们可以想到很多，面对困难、面对危险、面对成功……文章写作并不难，关键是要写出特色，写出创意。本篇文章最大的亮点就在于写作角度与语言描写，从素材选取来看，文章选取了布鲁诺和钱学森的经历，可以说并没有多大新意，但加上作者的场面描写和对话描写，人物一下子就变得生动鲜活起来，非常具有感染力。

摘要：历史教学要以“学生为主体”“教师为主导”，全面发挥教师在学生学习中的合作者、引导者和参与者作用。但是，从实际情况来看，部分老师进行课程设计的时候还存在着一些问题，

摘要：英语是现代初中教学体系中的一门基础课程,同时也是现代社会每一名初中生都应该掌握的基础技能。新的课程改革理念为传统的英语教学带来了改革的契机,初中英语教师需要更加关注学生在学习英语知识过程中的实际感受,这样才能不断为学生带来更加高品质的英语课堂。互动教学作为一种更加符合现代学生学习习惯的英语教学方式,逐渐受到初中英语教师的关注与重视。如何在初中英语课堂中发挥互动教学的艺术价值,已经成为现代初中英语教师的核心教研课题。本文首先探讨初中英语教学中互动教学艺术的应用原则,然后详细探究互动教学艺术在初中英语课中的应用策略。

摘要：春天笑得多灿烂，小溪水拨动着琴弦；春天笑得多心甜，小燕子亲过她的脸!春天的笑容铺满山，小花朵绵延到天边；春天的笑声装满院，红灯笼照亮了美满!

摘要：你用你的爱，把新时代灌溉。催得人间百花开，春潮在澎湃。

摘要：一导入新课在成长的道路上，我们从小学到初中的学习是否一帆风顺？

摘要：水彩画最早起源于欧洲,并且有相当长的历史,是一种非常古老的绘画种类。水彩画具有明快、高雅、清晰等艺术特色。在18—19世纪的英国,水彩画艺术更是以精美而享誉世界。水彩画最主要的特色就是水色交融,通过湿润流畅、清新透明的艺术特色,能够给人们带来一种特别的抒情感受。在水彩画中有干、湿和粗笔等多种画法,为人们带来一种特殊的审美享受。水彩画的艺术特征一般分为以下几点:一。

摘要：白：百善孝为先，孝是德之源。小小少年把亲孝，一颗孝心感动天。

摘要：红色的故事长又长，代代在传扬；漫天红霞映笑脸，红花分外香。红色的歌谣传四方，红潮在激荡；一颗红心闪闪亮，红旗下茁壮。