摘要：【活动背景】进入初中后,学生在人际交往方面渐渐地面临更为复杂的情形,面对一些不合理或为难的请求,学生内心可能有着复杂的体验,有的学生出于维护友谊而不敢表达真实感受和想法,影响生活和学习及身心健康;有的学生可能采用生硬的拒绝方式,导致友谊破裂。良好的人际沟通能力对儿童青少年的健康成长有着重大影响,本课旨在引导学生灵活处理人际交往中的“两难情形”,帮助他们学会适时拒绝,顾及自身正常的心理需求,学会独立、自信地与人相处,完善自我人格。

摘要：二〇一一年八月,教育部颁布了《关于中小学开展书法教育的意见》,要求中小学书法教育无论是硬笔还是毛笔,都要从楷书入手。但是,对选用哪个朝代、何人法帖却没有做出硬性规定,这直接导致书法教育在实践层面出现了分歧。

摘要：【活动理念】倾听在学习和人际交往中都具有重要的意义,但是小学生天性活泼好动,往往乐于表达而不善于倾听,在与人交往和学习的过程中,往往左耳进右耳出,急于表达。不善于倾听不仅会影响学生的学习效果,还可能影响学生的人际交往。本课旨在通过角色扮演、故事明理、行为训练等方法,师生互助、生生互助,共同提炼倾听的密码,培养学生良好的倾听习惯。