文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

新课标背景下的单元整体教学分析--以《小数乘法》为例: 收藏
分享
引用; 《小学教学设计》2024年第2期 142-144页; 作者：胡昕璃麦秋月四川省成都市天府第四中学校成都师范学院; 一、单元教学的价值分析在以往教学中,教师通常以“课时”进行备课及授课,这样的做法容易切割开知识之间的联系。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,要重视单元整体教学设计,单元整体框架内容构建是当下小...; 一、单元教学的价值分析在以往教学中,教师通常以“课时”进行备课及授课,这样的做法容易切割开知识之间的联系。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,要重视单元整体教学设计,单元整体框架内容构建是当下小学数学教师的必修课。; 来源：详细信息评论

限定检索结果