摘要：本文以“地球上的水循环”教学设计为例,在设计中以提升学生物理核心素养为目的,注重物理学科核心概念,强调知识的建构过程.在认识科学本质,理解科学与技术、社会、环境的关系基础上形成正确态度以及责任感.

摘要：目前,国内外的科学教育都开始融入STEM教育理念,加强了技术与工程教育。STEM是科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)、数学(mathematics)四门学科英文首字母的缩写。STEM教育强调应用多种学科的知识来共同解决问题。STEAM教育在原有STEM基础上加入了艺术(art)元素。

摘要：以艺术实践为基础,以学习任务为抓手,有机整合学习内容,构建一体化的内容体系是新艺术课标的要求。将初中美术课程学习内容进行结构化重组,以四种艺术实践形式、十个学习任务为基础进行大单元设计,形成美术鉴赏、美术语言、美术门类、主题性综合活动四个单元类型;以学科内整合、跨学科融合、校内外聚合为实施路径,实现美术学习在时间上的全程性、空间上的全面性、内容上的全域性。

摘要：一、教材分析1.主要内容等腰直角三角形是特殊的等腰三角形,也是特殊的直角三角形.本课是学生学习了等腰三角形、直角三角形、全等三角形、勾股定理、平面图形的旋转后,设计的一节综合性较强的几何变式研究课.本课渗透一图(基本几何图形)、一题(一道典型例题)、一变(图形变换,例题变式)、一练(经典习题)的教学设计思路,让学生学会从特殊到一般,再从一般到特殊的思考方法,学生通过观察、猜想、归纳、类比、证明等数学教学活动,亲身经历将基本图形进行演化的逻辑推理和思维训练过程,借助几何图形思考问题,充分发展几何直观,发展学生的抽象思维能力、逻辑推理能力.

摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出“双减”工作目标:减轻学生过重作业负担、减轻校外培训的负担。为进一步提升物理学科作业设计能力,从而达到作业的育人功能,提升教师的教育教学和新技术融合的水平,探索利用作业设计与评价反馈系统,切实达到提质增效减负。

摘要：在初中生物学"血细胞"实验教学课堂上,依托血细胞的特点构建"血液"这个重要概念,学生通过观察实验了解血细胞形态结构、基本概念、数量,通过数码显微镜、i Pad、电子白板高质量地提升实验观察的质量,促进学生交流、展示所学,更丰富地构建知识体系。