摘要：在中学的殿堂里,美术教育如同一股清泉,缓缓流尚在学生们繁忙的学习生活中,为他们的心灵带来一抹亮丽的色彩。作为一名中学美术教师,我时常被这份职业所赋予的使命感深深触动,每一次站在讲台上,都仿佛是在开启一扇通往美的世界的门扉。

摘要：我校5名高中学生合作的作品《游园梦》（如图1）．在20l3年2月教育部第四届中小学生艺术节美术作品展评活动中．获得了中学甲组一等奖（如图2）。四川省教科所艺术室主任、美术教研员冯恩旭老师对我校获奖作品高度评价．特别是对该作品中国画线条的运用，

摘要：据说在学生圈中流传着这样的打油诗:"举头望明月,低头写作业。""洛阳亲友如相问,就说我在写作业。""垂死病中惊坐起,今天还没写作业。"……作业似乎成了学生心中"永远的痛",辅导作业成了家庭的"隐形杀手",没有作业母慈子孝,辅导作业鸡飞狗跳。这种状况引发了我的一些思考。可不可以让学生主动愿意做作业,而不是有压力地去完成一项任务呢?我想,在最开始进行作业设计时,是否可以努力挖掘学生的兴趣所在,并且让他们有机会发展这类学习热情,从而把"被动完成"变成"主动探索"?

摘要：一、教材分析:陆地环境是陆地表面形成的地理环境,它由地壳、大气、水、生物和土壤共同构成,几大地理要素相互作用、相互联系,构成一个有机整体.土壤是陆地环境的一个组成要素,是由其它要素相互作用下派生出来的,但陆地又对地理环境有很大的影响.自然土壤使得绿色植物得以生长发育;农业土壤保证了农作物的生长和形成.