摘要：笔者曾就学校教育理念和学校发展规划专题对四川省20所省定国家级示范性高中和知名小学进行调研，从中发现了一些引人思量的现象。比如，学校理念表述繁杂．诸如“办学思想”、“教育理念”、“校训”、“学校精神”、“发展目标”、“校风”、“学风”等，不一而足，表述文字最长的有500余字，

摘要：顶层设计具有顶层决定性、整体关联性、顶层简明性和体用一致性等特征,其关键在于顶层核心理念和顶层目标。具体讲,顶层设计就是用系统方法,以全局视角,对各要素进行系统配置和组合,制订实施路径和策略。教育规划与教育发展需要顶层设计,顶层设计能促进教育科学发展。当前我国教育中存在宏观教育顶层定位不清、教育发展与教育文化抵牾、教育制度间矛盾、学校发展设计有误区等问题,这需要我国运用顶层设计理念推演国家教育的顶层核心理念和顶层目标,并构想国家教育发展架构和微观教育——学校发展的设计思路。

摘要：顶层设计是当今世界最先进最时髦的设计方式，无论最成功之建筑，还是最庞大之工程，抑或最伟大之社会发展事业，无不采用顶层设计。同样，教育事业科学发展需要顶层设计。认识顶层设计，运用顶层设计，对于高校科学发展和人才培养无疑具有现实价值。

摘要：温江县地处成都平原腹心地带,总面积277平方公里,总人口30.26万,距成都18公里。1988年开始成为全国农村教育综合改革实验区,1990年全国燎原会暨农村教育综合改革会议在温江召开,1993年实现“两基”,1996年在温江召开了全国学校艺术教育工作会议。这年11月,经四川省委、省政府检查评估验收,正式命名为“小康县”;这一年,又被国家教委评为“两基”先进县。那么,温江小康后该怎样进一步改革和发展农村教育呢?实现现代化,是温江小康后农村教育改革和发展的必由之路。

摘要：最近看到这样一则报道：江苏徐州有位名叫李子艺的l3岁女孩，她多才多艺，无论是面塑、泥塑，还是画画、剪纸，都很擅长。她的《西游记》人物面塑作品被日本半田市博物馆收藏。令人吃惊的是，她并未特意学过这些，更说不上受过正规训练。她母亲是著名的民间艺人，父亲喜爱画画。她从小就很有艺术天赋。她妈妈说：“一两岁时她就看着我在外面摆摊捏面塑，自己也在旁边拿面捏着玩，我根本没有教过她，三四岁就能捏成型的人物、动作作品了!”

摘要：文章根据“大音希声,大象无形”这两句《老子》中论道命题所包蕴的重要美学原理,运用当代学人据《周易》创造的“易象”、“象素”美学理论和方法,系统地分析了《雨帆集》之“立象以尽意”、“立象之过程”和“大象之形声”,对《雨帆集》借助事物塑造形象所表达的情感、观念和义理,及其艺术成就,作出了肯定评价,并充分肯定了其中所表达的正确人人关系和天人关系。作者认为:“人的本质中最具决定意义的,是人生观、世界现和价值观,而这‘三观’的核心内容,就是人人关系和天人关系。因此,正确地解决这两个关系是解决‘三观’问题的关键,也是提升人的本质的根本所在。《雨帆集》的大象的意义或价值,从义理的角度讲,主要就在于为我们在认识和处理这两个关系上提供了示范。”

摘要：教育家是以教育为志业的专业性人才,其实践特征主要是具有专业精神和教育情怀的人格性特征,具有扎实的学识素养和完善的专业知识的认识性特征,有独立的思想、富有创意的教育方法、与众不同的教育教学风格、善于反思的习惯的实践性特征。教育家成长离不开积淀情感、立志"成名"、批判自我、习惯书写、把握关键事件等实践要素的联动支持。教育家成长受诸多要素的制约,调研发现的问题,需要从客观和主观两方面去解决。客观方面,要从制度上为教师"减负",保障教师基本的物利需求,营造"热锅效应"的成长氛围;主观方面,要培育教师的专业发展意识,提升教育实践认知,转变教师的教育态度。

摘要：顶层设计具有顶层决定性、整体关联性、顶层简明性和体用一致性等特征。顶层设计的关键在于顶层核心理念和顶层目标。顶层设计是自上而下、自高端至低端层层系统推进的设计方法。具体讲，顶层设计就是用系统方法，以全局视角，对各要素进行系统配置和组合，制定实施路径和策略。教育科学发展需要倚重顶层设计。由此，分析我国教育发展设计中存在的若干现实问题，假设、论证及推演国家教育的顶层核心理念和顶层目标，并构想基于顶层设计的国家教育发展架构和微观教育——学校发展的设计思路。

摘要："顶层设计"是全新的现代科学设计方式,不仅适用于巨系统工程,也适用于教育或学校的科学发展设计。学校发展中的诸多现实问题需要倚重"顶层设计"予以解决。学校发展的"顶层设计"的关键在于学校核心理念和基于核心理念的一级目标的构建,据此,进行组织系统和非组织系统的二级设计,并使其最终体现于"施工"设计中。

摘要：互联网＋时代的中国电视剧创作,可谓是一个庞大的体系,当代电视剧的创作如同雨后春笋,出现百家争鸣、百花齐放的兴盛景象,这在中国电视剧历史上可谓是第一次盛世景观。当代电视剧的审美特性和价值取向,高度集中和融合了流行文化的真谛,形成一个独特的互联网＋时代的流行文化符号标志。其内涵折射出来传统文化的规范性,美学概念与现代流行文化的美学拓展与延伸的互动,产生从美学、符号学、传播学以及文化、生态、