摘要：泸州市教育实践基地作为首批全国示范性综合实践基地,以"乐学无界,践知有为"为办学理念,守初心、担使命,谱写实践教育新篇章。2018年11月,泸州市教育实践基地被教育部评为全国中小学生研学实践教育营地(以下简称"营地")。在推进"营地教育"的过程中,营地坚持破实践课程脱离社会实际之困局、攻实践活动难以有效组织之难关、解实践课程设计目标单一之难题。

摘要：本文从轴线的由来、构成及其与城市发展的关系三个方面论述了中国传统城市轴线的发展过程,并通过与国外典型城市轴线的横向对比明确了传统城市轴线对城市建设所起的作用,最后结合对当下国内城市设计典型案例中轴线运用的研究提出了现今城市轴线设计中存在的弊端和解决的思路。

摘要：红军石刻标语是红军在长征宣传工作中的一大创举。红四方面军创建川陕苏区时,在旺苍通过石刻标语高度概括马克思主义主张,进行革命宣传活动,不仅是红四方面军革命斗争的宣传形式之一,也是中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命实践相结合,推进马克思主义大众化、本土化的极好范例。它实现了马克思主义大众化在具体内容和表现形式上的有机结合,实现了历史动态化和艺术静态化的有机结合,其战略作用尤为突出。但是长期以来,旺苍红四方面军石刻标语保护状况堪忧,长征路线申遗,是加强旺苍红四方面军石刻标语遗迹的保护与研究的有效途径,也是传承和弘扬红军精神红军文化,坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮的必然要求。

摘要：以新制度经济学制度变迁理论为分析视角,探析深度贫困地区相对贫困高质量教育治理的概念内涵、政策逻辑、制度要义及制度安排。基于不完全市场和收益递增的自我强化机理,教育扶贫制度经由救济性教育扶贫、开发性教育减贫和内生性教育脱贫三个阶段,历经1984年、2001年、2013年、2020年四个重要历史关键节点,沿着既定路向不断强化、渐进式发展。后扶贫时代,坚持巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,把握相对贫困治理政策关键节点,坚持精准治理标准,建立多元治理体系,推进制度兼容融合,突破制度路径依赖,确保制度供需平衡,是深度贫困地区相对贫困高质量教育治理制度设计的历史选择。

摘要：2005年8月16日至30日作者对布拖乐安自然保护区的两栖爬行动物进行了调查,并分析了该保护区的生物多样性.本次调查共发现两栖爬行动物135号,经鉴定为13种,访问到有2种,共有15种,隶属于13属9科4目.分析表明:两栖爬行动物的多样性比较丰富,其多样性指数(D)分别是3.5246、1.4132.爬行类DG-F远远高于两栖类DG-F,表明爬行类的科属间多样性较高.

摘要：职业生涯规划对教师专业发展具有持续动力的功能。教师职业生涯规划存在缺乏清晰的职业生涯目标、不清楚如何设计职业生涯等情况。根据教师职业生涯规划的实际情况,教师职业生涯规划的方法与路径有:落实职业生涯目标,确立专业发展动力源;拟定职业生涯策略,探寻专业发展的路径;厘定职业生涯态度,厚植专业发展的底蕴等。

摘要：从分析职业中学学生学习心理特点入手,在生物学教学中采用以学生为主体的原则,以培养学习兴趣、观察力、"质疑问难"的思维习惯和培养类比推理能力为切入点,以学生自主讨论、自主设计实验、自主上网学习为方法,培养职业中学学生的创造性思维。对采用这些教学方法的意义和效果作了说明和论述。