摘要：“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设。”正如习近平总书记在党的二十大报告中所强调,思想政治教育一体化建设是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题的重要抓手和关键举措。为此,广大思政教师应站在课程治理的高度,精心设计,系统推动,不断拓展育人空间,形成协同育人的良好效应。

摘要：本文基于视觉语法以外研版高中英语教材阅读板块插图为例,对体现“人与自我”“人与社会”“人与自然”三种思政主题元素的视觉传达方式进行语法解构,厘清该教材体系思政意义表征的视觉建构。虽然该版插图整体设计和选取较有效表现出各思政主题,但也存在功能意义上的缺失以及图文配置的欠合理性。本文意在为一线教师提供视觉语法上的插图使用策略,也为教材插图的选取和设计提供语言学理论启示和建议,对贯彻课程思政理念具有现实指导意义。