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创意再现,3D表现
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《少儿美术》2023年 第1期 41-44页
作者：王依婷(文/图)四川省成都市新都区蜀龙学校 四川省鼎兴胡琳名师工作室 
小学“3D表现”课程,将以“创意实践”为突破口,重点放在解决“创意实践与美术表现”的关系上。也是笔者对上一学期《立体摆放艺术》课程在解决“创意实践与文化理解”关系方面的拓展延伸,是“素养时代”对小学美术课程改革的初探。
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