摘要：在小学美术教育中,运用剪纸技能习得、剪纸素材统整、剪纸文化创作、剪纸成果共享等策略,能有效促进剪纸艺术与东坡文化教育融合,对学生美育素养发展和学校办学特色培育具有重要作用。

摘要：静下心来，回想我作为一名数学教师的成长经历。当我用笔记录这成长足迹时，我深深地感动着，因为，在我成长的过程中，有无数人给了我莫大的帮助。初为人师，站在讲台上，面对无数双渴望求知的眼腈，我一片懵懂，教学根本谈不上什么艺术。虽然有很多经验丰富的老教师一直不厌其烦地帮助我，

摘要：小学语文新课程指出: “课程目标应从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。 ”即“三维目标” 。但在实际执行过程当中,很多小学语文教师认为学生的年龄还小,对教学目标设计的重视程度不够,有的备课时直接照抄教学参考书上的目标或者直接在网上下载;有的对于如何设计教学目标缺乏理论认识,虽重视但表述模糊、笼统,缺乏可操作性、可测量性,导致在课堂教学目标设计上存在很多问题。本文通过深入、全面的研究,分析了当前小学语文课堂教学目标设计存在的这些问题,并提出了相应的解决对策。

摘要：《桥》这篇课文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。通过教师与学生共读课文，抓住关键词语，创设情案，感悟这名老党员的光辉形象。在潜移默化中对学生进行思想教育。