摘要：本文基于高校UI设计教育现状,分析了目前UI设计教学中存在的问题,并在此基础上提出了改变教学理念、培养双师型教师、引入教学平台、建立多元化学习共同体、实时调整教学内容、加强校企合作、完善课程考核等课程教学改革的建议和措施,并以本校UI设计课程中的“游戏界面设计”为例,详述了多元融合式教学设计案例的设计思路和细节。

摘要：主要介绍应用声码器基于网络系统设计的语音加密通信系统方案,给出了硬件系统组成结构。在对加密算法实现过程进行可行性研究和分析的基础上,阐述了应用ADPCM编码调制技术和UDP协议进行网络环境下实时多点语音通信的方法。给出了编程方法说明实现过程。

摘要：目前常见的格基规约理论主要集中在欧几里德范数上,涉及到任意范数的不多.本文把Koy等人提出的分段LLL规约推广到任意范数上.给出了任意范数分段规约基的定义,讨论了规约基的界并给出相应证明.设计了求解任意范数分段规约基的SR算法,算法具有维数n的多项式时间复杂度.最后把SR应用到NTRU格上,使用并行处理得到更高效的适用于高维格的PSR算法.实验结果表明,PSR算法在运行时间上比SR算法快2倍以上.

摘要：计算机平面设计实训室是高职院校动漫制作技术等工科专业的主要实践场地,利用多种专业软件开展实践及理实一体化课程教学。实训室有利用频率高、软件更新频繁、多系统维护复杂等问题。文章通过应用网络克隆技术可以减少实训室系统维护的工作量,高效处理专业软件安装、更新问题,进一步提升实训室的管理和维护效率。

摘要：将稀疏表示应用于脸耳多模态身份辨识,比较和分析采用不同融合方法的多模态稀疏表示识别算法的准确性和鲁棒性,为多模态稀疏表示融合识别算法设计提供理论和方法指导。结合多模态融合层次理论与稀疏表示分类的技术特点,提出3种多模态稀疏表示识别方法:直接特征融合法、间接特征融合法和匹配层融合法。从多模态融合角度看,3种方法的不同在于融合层次或融合策略不同;从稀疏表示角度看,它们的主要区别在于稀疏表示时脸和耳特征耦合的程度不同。在3个多模态数据库上的实验结果表明:所提3种方法在识别准确率和鲁棒性上远优于采用NN、NFL和SVM等分类器的融合识别方法;当脸耳图像中噪声不显著时,3种方法性能相当,当噪声严重时,匹配层融合识别方法优于特征层融合方法。

摘要：针对某燃烧系统中温度、流量耦合的特点,基于两种典型的解耦系统结构,设计了一类前置反馈补偿解耦控制和PID控制相结合的控制系统。仿真结果表明,该解耦方法基本消除了系统间的耦合作用,提高了经典解耦控制系统的动态性能。