摘要：大学与中学属于两个不同的教育阶段,既存在连续性又具有相对独立性。"思想道德修养与法律基础"课与中学德育相关课程既有紧密联系,又有着不同的教学目标和任务。如何处理好衔接问题,是思政课教师在教材体系向教学体系转化的过程中应当重视和探讨的问题,只有处理好这个问题才能切实提高"基础"课教学的实效性。

摘要：案例教学法已经成为今天高校思想政治理论课教学中教师采用比较普及、学生比较欢迎的一种授课方法,但是案例教学法至今仍无相对权威的指导理论,在实际教学中的运用也处于比较随意的状态,可以说其科学性和体系性还有待提高。本文从教师个人案例库建设的角度出发,重点阐述教师个人案例库建设的意义、原则和途径,以期就此一方面达到促进案例教学法实效性之提高的目的。

摘要：大学生作为社会群体的重要组成部分,对社会制度公平和物质分配的公平有着自己群体独立的态度。大学生作为学校和社会的过渡群体,对社会物质分配和社会制度的公平都有很高的关注意向,基本认同收入差距是引发社会不稳定的因素,对我国当前的社会不公表示担忧和不满。大学生对社会公平的高度关注既是我国处于社会转型期的客观现实引发的,也是我国大政方针所引导的,并且与大学生的自身权益相关联。对此,需要多方采取措施对其进行调节与引导,以促进其健康全面发展。

摘要：对高职高专学生英语学习的特点进行分析，不难发现基础差和焦虑情绪是制约他们英语学习的根本因素。只有通过移情策略，接受学生，并让学生接受你，才能打开学生的心结，让他们愿意学英语，主动学英语。本文从移情策略入手，对高职高专英语教学进行了思考和设计。

摘要：我国艺术类高职高专教育发展迅速,其教育教学质量问题也引起人们的关注,其中一个不可忽视的重要内容就是艺术类高职高专思想政治理论课的教学。思政课实践教学环节对于实现高职高专应用型人才培养意义重大,有助于培养高素质的文化产业人才。但是,当今艺术类高职高专思政课实践教学还是存在很多薄弱环节和急需解决的问题,必须改革现有的思政课实践教学模式,增强其实效性。

摘要：针对艺术类高职高专院校学生的特殊性,对艺术类高职高专思想政治课实践教学的构成,以及课堂内外的实践性教学进行探索与思考,以期形成一些切实可行的措施,为正确引导艺术类高职高专学生的思想政治教育的发展方向起到积极的作用。这对当前加强和改进高校思想政治教育有积极的现实意义。

摘要：乌尔苏拉与上官鲁氏两位母亲,既表现出光辉与伟大的相同母性特征,又展示出悲剧命运的深刻差异。这种差异的形成,主要在于父权在不同文化背景下的制度差异、作者对人物悲剧命运审视的不同视角及作者对女性不平等性别角色与地位的不同认识。

摘要：本文以大学英语教学策略为研究对象,通过分析大学英语教学准备策略环节、教学实施策略环节、教学管理策略环节和教学监控策略环节的特点,结合各个英语教学策略环节存在的问题针对性地在教学实践中进行优化分析,试图探索符合现代教学理念的优化式英语教学策略。为大学英语教学改革提供理论参考。

摘要：人才培养是高等教育的本质要求和根本使命,建设创新型国家,全面实施创新驱动战略,需要学生具备与培养目标相适应的学科知识和构建技能。综述高校学科知识结构相关概念,讨论高校学科知识体系,研究高校学科知识结构的创新思维与构建思维,阐述四阶段学科知识结构构建过程。

摘要：沟通无处不在,在教师与学生互动频繁且深入的教育教学活动中,教师与学生的沟通对话至关重要,对学生人格的形成、学习认知的发展以及教育教学的效果和质量都有着深刻且深远的影响。由姚计海著的《教师与学生的心理沟通》(北京师范大学出版社2013年出版)一书分别从教师与学生的研究视角探讨了教师与学生各自的特点、教学互动活动的特殊属性,以及师生关系构建过程中的实际问题,并在此基础上引入专业化的沟通心理学理论与方法。