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奥苏贝尔学习理论下的住院医师规范化培训课程设计
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《中国医学教育技术》2019年 第6期33卷 678-681页
作者：王禅 张波 杨越涵 焦庆仕 顾文浩中国医学科学院医学信息研究所北京100023 国家卫生健康委员会办公厅研究室北京100044 芜湖市中医院安徽芜湖241000 
分析当前住院医师培训中存在的课程设计问题和产生原因,运用奥苏贝尔学习动机理论和有意义学习理论,结合受训方学习动机、学习内容、能力水平,培训方培训内容、培训模式、课程安排等特点,对住院医师规范化培训课程设计提出相应建议,以...
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