摘要：《义务教育品德与生活课程标准》（2011年版）是在实验稿的基础上经过近十年的实践修订而成的。回过头来看,十年前研制的小学低年级德育课程的顶层设计是有着突破与超前性的,即便是在十年后的今天,也还有着现实的指导意义。所以我们可以强烈地感受到,

摘要：近年来,教育成为社会各界热议的话题之一,有些人似乎对中国教育的信心正在逐步丧失。事实上,教育是社会流动的主要途径,影响教育改革的因素很多,如社会文化、制度设计、市场利益推动等,就教育论教育无法回答当前中国教育面临的困惑。因此,推动素质教育是一项社会系统工程,需要社会各界的共同努力。当然,教育内部也需要改革,特别是人才培养模式亟须改革,教师质量也亟待提升。本文倡导"没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习、教师育人在细微处,学生成长在活动中",这是作者本人的教育信条,也是作者对走出中国教育困境的回答。