摘要：液相色谱与质谱联用系统(LC-MS)在蛋白组学研究中发挥着重要作用,是目前生物学研究的热点。通过探索将大型液相色谱质谱联用系统应用到研究生实验教学的方法,建立了人类全蛋白的检测鉴定实验教学方法。使学生了解目前生命科学领域研究热点与研究方法,开阔学生专业视野,提高研究生对科研的积极性。

摘要：国家虚拟仿真实验项目“放射性同位素标记核酸分子杂交实验”综合运用Unity3D、三维数字采集还原等信息技术,将RNA提取、变性RNA电泳、Northern印迹(转膜)、预杂交、探针的制备与杂交、洗膜和放射自显影压片等实验内容进行虚拟仿真,还原虚拟实验场景,实现3D交互。该项目突破了时空和高危实验环境限制,虚实互补,有效地提升实验教学效果,培养学生实践创新能力。通过对软件功能开发、实验内容和教学模式设计、开放共享、优化改进等全面探究,发挥国家虚拟仿真项目的示范引领作用,为建设优质虚拟仿真实验教学资源积累经验,提供参考。

摘要：将高水平的科研支撑高质量的实验教学,有助于提高学生培养质量。该文以具体案例“行为相关声信号的加工机制”实验为例,通过编制实验指南、录制实验视频、电生理实验设计、数据分析及科研报告撰写等方式,将最新神经生物学研究进展融入实验教学过程,提高了教学质量,在培养学生科研素养中起到了积极的促进作用。

摘要：随着我国虚拟实验建设工作的开展,如何将虚拟仿真技术应用到教学中,已成为一个重要的研究课题。以华中师范大学生物学国家级虚拟仿真实验教学中心在分子生物学实验的虚实结合教学应用研究为例,从教学内容安排、教学过程设计两方面阐述了虚实结合实验教学体系的构建方法;并采用定量评估和定性评估相结合的方法,探讨了“虚实结合的教学效果”、“学生对虚实结合教学体系的评价”问题。研究结果显示虚实结合的教学方式提升了学生的学习兴趣和学习主动性,对教学效果有积极的影响。