摘要：针对弹道导弹、火箭的工作环境存在剧烈振动的情况,研究了激光陀螺捷联惯导系统在线振动环境下的误差传播特性,指出加速度计二次项误差对导航精度有重大影响,建立了包括加速度计二次项误差的31阶误差模型。为了评价该模型的准确性,设计了静态和线振动仿真实验,将其与不考虑二次项误差的28阶误差模型进行了比较。仿真结果表明:静态时,两种模型准确度相当;当系统工作环境存在线振动时,建立的31阶误差模型比28阶误差模型准确度提高约5倍。

摘要：针对国家和军队信息化建设中需求工程面临的挑战,考虑需求工程对人员的技术能力、交流协调能力、问题分析能力、社会知识基础的综合要求较高,结合软件工程知识体(SWEBOK)、软件工程教育知识体(SEEK)等规范最新进展,对软件需求工程本科和研究生课程的建设进行了思考,针对课程内容建设、教学实践环节设计、考核方式等提出一系列改进措施,并对这些措施的具体实施进行讨论。

摘要：我国高校近年来创新能力跃升、科研成果涌现,但是科技成果转化率整体偏低,对国民经济和社会发展贡献能力不高,其中一个重要原因就是高校技术转移与服务的评价机制不完善。本文重点研究了如何构建高校技术转移与服务评价体系,分析了评价体系的设立原则,提出了科技团队和科技人员从事技术转移与服务的评价标准和评价体系,并尝试对具体评价方法和程序进行了设计。

摘要：为解决飞航导弹边界发射条件下导引头无法快速捕获跟踪目标的控制律设计问题,建立了控制律不确定性优化设计模型,开展了动力、气动、环境和火控等多学科系统分析模型的不确定性研究,采用基于约束条件转移的不确定性优化设计方法进行求解,得到了稳健、可靠的最优控制律参数。飞行试验结果表明,与原设计方案相比,导弹转平飞结束时间提前了6.1s,保证了导弹转平飞后导引头快速捕获跟踪目标。

摘要：耦合求解非定常可压缩Navier-Stokes方程和刚体运动方程,数值模拟返回舱跨声速俯仰自由振动过程,探讨返回舱前后体对动态稳定性的影响及其被动控制方法.研究结果表明:在俯仰振动过程中,返回舱前体对流场做正功,释放返回舱振动能量,抑制振幅增加;而返回舱后体对流场做负功,增加返回舱振动能量,导致振幅增加,当两者相等时,振动进入极限环状态.在上述物理机理分析基础上,本文给出六种不同的返回舱后体修改方案,并采用数值模拟方法研究不同的后体外形对返回舱俯仰自由振动幅度和频率特性参数的影响,研究结果可为返回舱设计及动态稳定性的控制方法提供依据.

摘要：针对联合作战中空间信息需求的响应路径分析问题,分析了空间信息需求响应体系的组成和运行方式,描述了空间信息需求的满足判断方法,剖析了空间信息需求响应的过程,设计了仿真实现方法,并进行了案例仿真,对方法进行了验证。

摘要：设计并实现了一种基于直接数字合成技术的信号源。因利用高性能FPGA芯片和板上大规模存储阵列,使该信号源可以按照直接数字频率合成(DDFS)和直接数字波形合成(DDWS)两种工作模式产生信号。首先阐述整个信号源的硬件基本结构,然后论述各个关键模块的具体设计,最后通过测试表明该信号源不仅可以产生线性调频、相位编码等各种常规信号,还可以产生各种自定义的复杂波形信号,且各项性能指标均达到设计要求。

摘要：军民融合对军队科研单位发展具有重要意义,既是科学研究交叉融合的必然要求,也是落实国家军民融合深度发展战略的必然要求,更是促进军队科研单位成果向现实战斗力转化的必然要求。国防科技大学结合自身实际情况,积极融入体系、发挥优势,大力加强与地方政府、国防工业集团、科研院所和企业的合作,走出了富有特色的军民融合发展路子,对其他军队科研单位发展具有借鉴意义。建议军队科研单位从三方面着手加强军民融合式发展,一是加强顶层设计,做好统筹规划;二是强化制度建设,建立激励机制;三是深化协同创新,攻克核心技术。

摘要：从培养高素质创新工程人才的角度,对国内外航天电子设计的课程结构设计和实践教学方式进行了对比。在课程建设阶段,分析了国外知名同类课程教学内容,对理论教学及实践教学环节进行了规划设计;在课程教学阶段,采用以实践引导教学的方式,对实践性教学模式进行了探索。

摘要：依托北斗数据中心的软硬件平台和数据资源优势,开展数据驱动的数据分析课程案例教学研究,激发学生在数据驱动教学模式下,自主分析数据,挖掘出数据中蕴含的新规律,培养学生创新思维和实践动手能力。首先,结合数据分析课程内容,构建北斗数据驱动下的教学案例库;其次,改造科研平台NUDTTK,为开展数据驱动的案例教学提供必要的数据下载、计算、分析服务;再者,设计必要的选题,推动学生开展创新实践研究。