摘要：基于自适应学习理论和技术,对比分析传统作业和智慧作业,以程序设计课程为例,从兴趣是学习的起点,成就是学习的延续;精准定位,培养学生的时间管理能力;靶向定位,培养学生团队合作沟通技巧3个方面,探讨如何在自适应牵引下设计高质量智慧作业以实现精准化教学和个性化学习,最后对自适应学习牵引下智慧作业的未来提出教师要持续精进自身业务水平,提升智慧作业设计高度;学生要提升自身创新思维能力,推动智慧作业良性发展;需优选高质量智能平台,助力智慧作业质量提升三点思考。

摘要：心理健康工作在国家发展中已上升至战略地位,但目前我国高校心理健康教育服务体系建设面临瓶颈,大多聚焦于如何从顶层设计自上而下地建设心理健康教育服务体系,缺乏对服务对象本身(大学生)需求的关注。文章以大学生的成长需求为导向自下而上地阐述了大学生对高校心理健康教育和服务的需求内容;以教育本身的基本要素为框架论述了高校心理健康教育服务体系的发展现状和存在的问题。基于大学生对高校心理健康教育和服务的需求和高校心理健康教育服务体系的发展现状之间的矛盾,从心理健康教育人才培养、工作理念、机构建设、课程设置四个方面提出建设新时代高校心理健康教育服务体系的对策和建议。

摘要：[研究目的]印度国家情报网是该国内政部为应对恐怖主义与其他内部安全威胁而建立的一个技术项目,其将有助于印度在恐怖主义和犯罪活动实施前采取防范和应对措施。[研究方法]通过搜集相关官方文件与研究文献,结合情报处理流程等理论,对项目的研究现状及定义、总体架构及预期功能、发展现状等方面进行了研究。[研究结论]国家情报网通过对网络的构建、技术处理软件的开发及相应运行保障体系和支持体系的建设,已初步实现了政府所设计的信息共享、个人活动监视以及安全威胁预警三个主要功能。研究将有助于我国掌握印度在国家安全与情报方面的改革与发展情况,且对于我国利用相关技术手段补充和完善安全机制,具有一定的借鉴意义。

摘要：[研究目的]情报分析既是国家情报工作的核心也是国际情报合作的重要方面,探究情报分析合作的可行模式有利于深化对情报合作的认识并为开展相关实践工作提供有益参考。[研究方法]将组织理论的研究框架与情报理论相结合,探索构建适用于不同场景和条件的情报分析合作模型,并从相关角度对提升情报分析合作效能提出针对性对策建议。[研究结论]研究从个体、群体和组织三个层面出发分别构建了适用于小型、大型和独立组织的分析合作模型,理论上这些模型均能在对应情况下使分析合作效能最大化。通过强化个体沟通、群体协作和组织分工与制度设计等措施,还能进一步防止合作组织陷入思维定势和团体迷思等误区,保持情报分析合作的客观性和可持续性。

摘要：韩信是脱颖于楚汉争霸时代的天才将领,其不仅具备卓越的军事指挥才能,在战略情报分析与谋略领域也有极高的造诣,“汉中对”就是展现其独特“大情报观”的一次战略运筹。本文主要采用历史文献研究法,重现“汉中对”提出的历史背景,考察韩信“汉中对”分析研判楚汉形势的内容,并探讨其分析中存在的不足与局限性,为当下开展谋略与运筹工作提供参考与借鉴。

摘要：联合情报体系组成元素庞杂,涉及诸多利益攸关方,依靠传统的建章立制方法难以兼顾全面。体系结构设计作为顶层设计的重要手段和综合集成的基础,可为体系发展建设绘制蓝图。对主流体系结构设计方法进行比较研究,采用当前最先进的UAF框架,分析其在联合情报体系结构设计中的适用性,提出基于UAF的联合情报体系结构设计流程,以美军联合作战情报支援为例设计体系结构,验证了方法的有效性和科学性。

摘要：跨文化交流课程作为高等教育院校英语专业核心课程、必修课程,以及其他专业本科高年级的选修课,着力培养学生的跨文化思辨能力和应用跨文化交流理论对军事外交相关案例进行分析的能力。本课程思政教学目标清晰,36个学时共10个单元,各有对应的课程思政设计。本文以跨文化适应单元为例,介绍探讨了跨文化交流课程思政教学方法和过程。跨文化交流课程思政教学突出文明互鉴和建设人类命运共同体的理念,培养学员强烈的责任感和历史使命感,让跨文化交流知识更具正确的价值观导向。

摘要：着力解决军队外语能力建设的四大问题我军在外语能力建设方面的现有举措,对于促进对外军事交流和提升部队语言战斗力,虽已初显成效,但仍突出存在若干制约性问题,亟待认真反思并着力解决。第一,要优化外语能力建设顶层设计与管理。针对军队外语能力建设缺乏宏观规划和系统管理的现状,首先,应在全军层面制定符合国情军情的外语能力总体发展战略,宏观规划军队外语能力建设;其次,各军种、战区要以军队外语战略为引领,依据各自的使命特点、战略方向和岗位外语需求,出台相应的外语教学大纲、外语能力训练大纲等行动纲领及施训方案,保证外语能力培训有章可循;再次,需在军委训管部门设立专职机构,负责规划、指导、监督和落实军队各级外语能力训练,有效实施对外语能力建设的全程管理。

摘要：“产出导向法”是文秋芳教授针对我国国情创立的大学外语教学新理论体系,在外语教学实践中广受好评。笔者尝试将这一教学理念应用于军队院校大学英语教学实践中,进行了4学时的教学实验。文章汇报了基于产出导向法的教学设计和教学过程,以及笔者作为实践教师的教学反思。笔者认为,产出导向法能够将实战需求融入外语教学,有效锻炼学生的语言运用能力,最后建议将产出导向法应用于军队院校英语教学实践中。

摘要：英美文学是世界文学的主流之一,在世界文坛占有举足轻重的地位。但是,由于受中西文化的差异影响,中国人在欣赏、学习和分析英美文学时,不可避免地要面对各种因素的制约。本文试图通过对英美文学翻译作品进行跨文化角度的深度剖析,使读者能更好地认识到英美文学中所蕴含的思想和文化意蕴。