摘要：绪 论 奥古斯特·伯奥曾有一个比喻,说的是一个健美的游泳健将,一个天才的救生员,他本人是非常政治化的,并致力于思考被剥夺了继承权的整个世界。一天,他沿着游泳池边走边读着马克思恩格斯全集,这时他听到一个落水男人的叫喊。他为自己不能去救落水者而向后者表示歉意,因为落水者只是个体,如果是有20个落水者,那他就要打算救助他们了(伯奥,1994:134)。带着对试图解放全世界工人阶级和农民阶级的政治实践者的小小嘲讽,伯奥为他的这个转变辩护,他由作为一种“革命的排练”(伯奥,1979:155)的“被压迫者的戏剧”

摘要：中国急需在各级普通学校开展惠及所有学生的普及性教育戏剧,其关键是设计出可以像音乐那样通过集体模仿来学习的戏曲练习曲,而不是照搬欧美流行的以个人故事为核心的"创作性戏剧"。为此目的,我们根据以程式化动作来呈现的主要戏曲行当,创作了《孔门弟子》系列短剧,先由专业演员展演,吸引普通学生参与,从模仿入手学习表演,再鼓励特别有兴趣的学生参与创作。