摘要：古诗词本身是一种“诗意的艺术”,在开展“诗意语文”教学方面具有先天的优势。相较于传统的古诗词教学,“诗意语文”观照下的高中古诗词教学是一种注重古诗词学习的情感性、审美性以及生命体验性的综合性教学活动,能够更好地帮助学生实现核心素养的落地。基于此,结合高中古诗词文本,对“诗意语文”的教学理念以及教学特点进行介绍,并着重对“诗意语文”理念观照下的高中古诗词教学策略进行探究,以期做到古诗词教学常教常新。

摘要：统编教材必修4《哲学与文化》变化很大,需要政治教师在教学过程中处理好核心议题与课题、话题、问题、主题四者之间的关系.文章结合教学实践,从充分理解教材,精准提炼课题;创设有效情境,引发学习话题;坚持学为中心,解决序列问题;提升学科素养,落实教学主题四个方面入手打造活动型课堂,落实核心素养培育目标.

摘要：文章以Python语言程序设计为例,对基于计算思维培养的高中信息技术教学策略展开探讨。通过分析在高中信息技术教学中,培养学生计算思维对强化学生逻辑思维能力,提升学生数据分析能力的作用,提出创设具体编程情境、使用在线编程资源、拓展教学实践项目等教学策略,旨在帮助学生更好掌握信息技术技能,激发创新潜力,解决实际问题,为未来职业和创新做好准备。

摘要：云平台和移动终端进入高中数学学习,与传统学习方式逐步融合,不断变革学生的学习方式,其优越性越来越引起关注。本文基于平板教学班教学实践,依托数据分析学情,设计数据化作业,分析错误点数据,跟进针对性辅导,探索基于云平台和移动终端的高中数学“纠错式学习”路径,旨在促进学生学会学习、学会担当,不断落实数学核心素养。

摘要：本文论述在高中体育学科教学中学生体能训练的创新路径,认为教师在体能训练内容选择、训练目标设定、训练活动组织过程中应发挥主导作用,为体能训练课程资源设计提供更多信息和方法支持,以确保训练活动顺利开展。

摘要：要让高一新生喜欢理论性较强的必修1教材,就需要教师在教学过程中打造“有味道”的课堂。借助史实,融入“历史味”;挖掘素材,加点“乡土味”;巧设议题,添加“火药味”;涵养家国情怀,注入“人情味”。本文从这四个方面入手,努力提高学生参与课堂的积极性,培育学生学科核心素养。

摘要：“生态作业”的设计遵循依托教育理念、根植校园文化、利用各类资源的思想，围绕教师、学生和家长三个主体．本着民主开放、个性差异、人本主义和多元评价的原则，以教材资源、学生资源和社区资源为设计支点．促进学生和谐发展、提升学生学习品质、丰富校园文化生活为目的。

摘要：学生是学习的主人,练习因学生而存在,如何提高选考复习课的效率是高中政治学科面临的最大难题。本文在新高考背景下致力于从学生为本的角度,从练习的设计、操作、指导、评价等方面进行新的探索,期望通过课堂练习的精心设计来破解高中政治选考复习效率低的难题,绽放练习的精彩,巩固基础知识,提升学生学习能力。

摘要：本文立足于新课程改革,新高考改革的时代背景,从高中思想政治教学的实际出发,研究政治探究素材的设计与选择,从“探究活动”素材生活化,“探究活动”素材系统化,“探究活动”素材弹性化出发,力求探究素材更好的为课堂服务,调动学生学习的积极性,为重点难点服务,为打造高效课堂服务。

摘要：整形前一个月我的妈妈是一个追赶潮流的时尚女性,23岁开始保养皮肤,刚接触整形就敢挨刀子。她不仅自己有对美的追求,还希望我去割个双眼皮,这样脸会显得更精致。因为她坚定的想法,我只得默默地在网上查阅关于割双眼皮的资料,除了害怕,说实话还有点好奇。整形前一周在一个普通的傍晚,我妈把我拉进了一个看似是一家理发店.