摘要：当前学前教育音乐教育活动中,大量的课外艺术实践与课堂教学活动都离不开钢琴即兴伴奏。钢琴即兴伴奏作为一门涵盖多种学科、综合性极强的课程,若能恰如其分地运用"移调"练习这种方法,可以卓有成效地提高钢琴即兴伴奏的学习效率,促进学生自我发展,有效促进钢琴即兴伴奏课程的教学,全面提升学生钢琴即兴伴奏的整体能力,为学生毕业后的幼教工作奠定良好基础。

摘要：艺术欣赏是感性与理性统一的复杂的心理活动,更是一种审美活动,是对美进行再创造,欣赏者根据自己的生活经历,文化素养等,通过审美直觉、审美静观和审美创造的途径去追寻美、感受美、创造美,从而提升自身的艺术修养,这不仅是每个人的需要,也是人类文明的需要。

摘要：flash动画设计是一门实践性很强、极富创造力的课程,我们应该根据中职学生的特点和实际,通过教学目标的设置、教学方法的使用及采用多元化的评价等多方面来提高学生学习flash动画课程的教学效果。

摘要：《Flash动画设计与制作》是影视动画、计算机及应用等专业的核心基础课程，本文针对目前这一课程教学存在的问题，围绕课程目标的确定、教材选取、课堂教学实施和课程考核四个方面，探讨了提高该课程教学效果的策略。

摘要：对一节公开课前后两设、两讲的教学效果进行反思,探索中职德育课活动教学的有效性,要做到相信学生,把学习的权利交给学生,活动的创设要注意激发学生的认知冲突,唤起学生的情感需求,同时要设计贴近生活实际、专业学习、富含趣味性的活动激发学生的兴趣。

摘要：中职学校教学中,电子产品的制作是课程中能较好结合知识,提高学生学习兴趣锻炼技能的良好实训,是解决学生对一门课程学习目的良好训练。对于中专音响课程,设计一款可用的,学生可以自行或合作完成的音响产品,对提高学生对音响课程的理解和目的有很强的作用。本设计是一个带无线遥控的和功率放大的音响。音响设计成悬挂式架构下的、带有无线遥控的新颖音响,衔接着带有灵活特性的放音设备。安设特有的电子开关,以便管控这一体系内的放大设备。悬挂式架构下的遥控音响,耗费掉的功耗很低,提升了原有的可靠性,且延展了原有的音响寿命,拥有实用价值,用于学生焊接制作,让学生了解音响的设计有很好的作用。

摘要：中职学校可以通过设计有专业特色的教学目标，创设情境激发学生兴趣，使教师与学生、学生与学生互动合作以及创新作业形式等，促使德育课体现“以就业为导向”，贴近生活，贴近专业，让学生想学、乐学、会学，达到优化教学的效果。

摘要：生本教育从生命的意义出发，提出了高度尊重学生，全面依靠学生的教育理念。依据这一理念，在具体教学设计中，要先做后学，先学后教，做到以学定教。在《音频功率放大器》的教学设计中，我根据生本教育理念，构建了“前置任务-小组学习-成果展示-课堂交流”的教学模式，意在突出学生学习主体作用，体现职业教育的实践性，改变传统的课堂教学状态，形成积极、生动、高效、和谐的教学生态。

摘要：平面设计课程是一门融合实践性和艺术性的综合课程,建立平面设计课程学习质量评价体系是课程改革的一项重要内容。根据发展性评价理念,教师对学生的评价不应仅只关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的发展。为此,该课程学生学习质量评价关注的重点在于学生创造作品形成过程中表现的三个向度:基础知识评价,核心能力评价,综合实践评价。

摘要：有效的英语教学,不只是老师教得好,更应该是在课堂上学生愿意、主动去学并且学有收获的。因此,教师在课堂上要进行智慧的＂偷懒＂,通过一系列课堂活动,调动学生自主学习,让学生在轻松、自由的氛围中独立思考、合作探究,发现规律、领悟新知并运用新知,从而使英语教学达到最高效。