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检索条件"机构=复旦大学公共卫生学院社会医学教研室,上海200032;国家卫计委卫生技术评估重点实验室,上海200032;国民健康社会风险预警协同创新中心,上海200032"
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美国杜克大学生物统计课程中翻转课堂结合小组学习的教学分析及借鉴
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《中华医学教育探索杂志》2019年 第4期18卷 351-355页
作者:钱熠 王伟 严非 冯学山 侯志远 赵新平复旦大学公共卫生学院社会医学教研室,上海200032;浙江大学医学院附属邵逸夫医院全科医学科,杭州310016;国家卫计委卫生技术评估重点实验室,上海200032;国民健康社会风险预警协同创新中心,上海200032 复旦大学公共卫生学院社会医学教研室,上海200032;国家卫计委卫生技术评估重点实验室,上海200032;国民健康社会风险预警协同创新中心,上海200032 
通过对美国杜克大学生物统计课程中翻转课堂结合小组学习的教学分析,总结该类教学的实践经验,并就该类教学在国内高校的应用展开探讨。研究显示,该类教学通过在翻转课堂中引入小组学习活动,建立了持续性的同伴互助机制;并遵循知识...
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