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高考科目改革对大学医科新生学习表现的影响: 收藏
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引用; 《医学教育研究与实践》2020年第5期28卷 737-740,815页; 作者：齐彦宇钱梦岑卢锐冯源复旦大学附属中学202013班上海200433 复旦大学公共卫生学院卫生经济系国家卫生健康委员会卫生技术评估重点实验室(复旦大学)上海200032 复旦大学附属中学化学教研室上海200433 复旦大学附属中学数学教研室上海200433; 目的研究探讨新高考科目改革对高校医学专业学生学习表现的影响。方法通过网络发放自行设计的问卷,收集上海某高校医学专业学生的人口学特征、高考选科信息以及大学年级专业课程的自评学习表现。运用计量经济学模型分析数据。结果改革...; 目的研究探讨新高考科目改革对高校医学专业学生学习表现的影响。方法通过网络发放自行设计的问卷,收集上海某高校医学专业学生的人口学特征、高考选科信息以及大学年级专业课程的自评学习表现。运用计量经济学模型分析数据。结果改革与大学医学专业学生自评学习表现下降有关(P<0.01)。虽然改革允许考生自由选择文理科目,但是对医学院学生化学相关专业课程的学习带来挑战(P<0.01)。结论大学医学教育需要调整以适应改革后学生基础背景差异的增加。; 来源：详细信息评论

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