摘要：在新课程理念下,为了更好符合小学《道德与法治》教学的标准和需求,教师需要创新教学方式,革新教学理念,优化教材内容,培养学生道德品质意识与良好的行为习惯,提高学生整体素养,促进小学道德与法治课堂教学水平的提升。在此基础上设计相关作业内容,培养学生高尚的品质,激发自我责任感。通过多样化教学模式与作业设计,实现小学生个性化发展。

摘要：应用题作为小学数学的重点和难点,一直以来都是全体师生关注的焦点,同时,受传统教育模式的影响,小学数学应用题教学形式过于单一,缺乏创新。因此,教师应当设计多元化的数学应用题,使其具有开放性,探讨性,激发学生的学习兴趣,培养学生的独立思考能力和发散性思维。本文主要分析当前小学数学应用题的教学障碍,并且提出相应改进措施,旨在培养小学生学习能力和数学创新实践能力。

摘要：文章从深入钻研教材是提高小学语文阅读教学有效性的前提、精心设计教学方法是提高小学语文阅读教学有效性的关键、培养良好的阅读习惯是提高小学语文阅读教学有效性的根本三个方面探讨了如何提高小学语文阅读教学的有效性。

摘要：小学语文教学是小学教育教学的重中之重。创设小学语文高效课堂,则显得尤为重要。为师者必须转变观念,创新方法,优化设计,拓展巩固知识以提高小学语文课堂的效率。

摘要：美术教育的目的是培养学生的审美能力,新课改明确指出小学美术教学要重视学生艺术感受、创新能力、表现力的培养,将美术教学与文化、历史紧密联系,让学生感受到日常生活中的美,但现阶段我国学校在美术教育之中依然采用的是传统的教学模式,难以调动学生美术学习的积极性,基于此本文主要就小学美术创意教学这一问题进行简单的探究讨论。

摘要：近年来,国内课改进程持续加快,使得课堂教学水平评价仅注重高效。新课改中要求教师会上课且使得每节课均有意义,课堂教学的好坏应着眼于学生对相关知识的掌握情况,这也就是教学效果。课堂高效率进展必定是经过教师详细设计及组织教学,学生们均积极参与,能够用最短的教学时间而获得更高教学效率。