摘要：在新时期全面推进课程思政教育的背景下,大学英语作为一门公共基础课,具备自己的语言学科特点和实施课程思政的优势。文章通过对具体教学实践进行分析与展示,深入探索大学英语课程思政的实施路径,精准定位思政融入点,精心设计教学过程,以提升课程思政的育人实效。

摘要：英语长句句式结构复杂,对机器翻译过程中的语义关联性分析产生干扰,影响机器翻译质量。为此,设计一种基于概念层次网络(HNC)理论的英语长句语义切分全局翻译优化方法。预处理英语长句特征语义块,构建句子逻辑与序列;基于HNC理论的句子语义切分算法切分英语长句,获取短句信息熵数据;采用自主适应匹配语义的非线性谱特征翻译短句,识别待翻译文本语义信息特征,调整翻译后的短句顺序,对其进行合成获得全局翻译结果。实验结果表明,该方法的切分准确率较高,可精准识别英语长句,具有较高的机器翻译质量。

摘要：随着全球化的不断发展,跨文化交流和合作变得日益频繁,跨文化英语教学也逐渐成为教育领域中备受关注的焦点。在跨文化英语教学中,理论的建构不仅关乎课程的设计和教学方法的选择,还涉及对学习者背景和文化差异的深刻理解。同时,为了确保教学的有效性,测试与评价作为不可或缺的环节,起着至关重要的作用。笔者在开展2020年度山西省高等学校哲学社会科学项目“主流媒体微信推文多模态话语分析”(项目编号:2020W259)过程中研读了《跨文化交际英语教学与研究》一书。

摘要：从文献检索概述入手,介绍文献检索的基本内容、文献检索的目的、文献检索的意义,同时探讨文献检索在大学生学习中的应用、在高校科研中的应用。教师应用文献检索可以改进教学方法、提高教学质量、创新课题研究;学生应用文献检索可以提高信息素养、培养文献检索能力、促进个人成长发展。

摘要：从游客的视角,对旅游景区语言景观进行感知分析,有助于厘清景区语言景观建设现状及存在的不足。以五台山景区语言景观为研究对象,结合前人研究及五台山景区语言景观建设实际情况,构建了五台山景区语言景观游客感知评价指标,通过应用问卷调查与IPA象限分析法对五台山景区语言景观游客感知情况进行了实证研究,结果表明:游客对五台山景区语言景观总体感知满意度和对其重要性认知均较高;除语言景观材质、颜色使用情况满意度均值大于重要性均值外,其余感知评价指标满意度均值都小于重要性均值;游客对五台山景区语言景位置摆放、语言景观解说内容为旅游活动提供方便满意度最高,需要继续保持,而对语言景观语码使用、清晰醒目程度、其外观设计与环境协调情况满意度比较低,这是景区未来需要重点解决的问题。

摘要：相对于学历提升和社会实践而言,高职院校教师在科研方面更为薄弱。科研方法论的缺失已成为了束缚高职院校外语教师发展的一大障碍。研究目标不明确,研究问题意识不足,理论框架缺失,以及学术不规范等是外语教师科研方法论中较为常见的问题。建设科研团队,帮助教师明确研究方向,搭建学术交流平台,是帮助教师掌握研究方法论,促进科研能力发展的几点建议。

摘要：高职英语专业教学理念和实践从过去的"以教为主"转变到现在的"以学为主",学生主动提高英语自主学习能动性,认知英语学习各种策略并有意识地进行控制和调节,这一"元认知"对促进高职英语学生学习,提高学习效率,保障学习效果极为重要。

摘要：应用科技学院外语系党支部组织党员和群众深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,发挥党支部政治功能和服务功能,不断推进“课程思政”建设,努力将外语系党支部打造成为推动“课程思政”建设的坚强战斗堡垒。在“课程思政”建设中做到“讲授有风格、成果有固化、课程有品牌、教师有榜样”。不断完善“课程思政”建设方案,探索“课程思政”育人机制。在思政教育资源的开发利用、课程教学设计、教师主体作用发挥、教材体系的构建、课程体系的优化等方面进行积极探索实践,积累了丰富的“课程思政”教学素材和案例。

摘要：在高校全面推进课程思政建设的背景下,如何在高职英语写作课程中有机融入思政教育,实现知识传授与价值引领的统一,培养学生的家国情怀、文化自信和国际视野,是英语教育工作者面临的重要课题。本文在阐述高职英语写作课程开展思政教育的必要性和可行性的基础上,从教学内容设计与教学实践两方面进行了探索。一方面,在英语句子写作、段落写作、短文写作、应用文写作四大模块中融入蕴含思政元素的教学内容,通过学习中国传统节日介绍、社会热点话题议论文写作等,引导学生树立正确的人生观、价值观,提高人文素养与思辨能力。另一方面,运用信息化教学平台、自评互评相结合的评价方式、搭建课程思政素材库等教学手段,创新教学模式,激发学生学习兴趣,实现思政教育的润物无声。文章的教学设计与实践探索,可为高职英语写作课程思政建设提供参考和启示,对于提升英语教学质量、落实立德树人根本任务具有重要意义。

摘要：随着建筑行业的不断发展,建筑类专业也逐渐成为被广泛关注的热门专业。高校的建筑类专业主要涵盖建筑学、城市规划(城乡规划)、景观设计、室内设计、建筑工程、结构工程设计等专业范畴,传统建筑行业的商业模式和竞争格局在新兴技术的推动下发生变化,建筑行业正在快速向新方向转型发展,因此对社会人才的要求带动了高校人才培养的新一轮变革。