摘要：作为全省数字校园建设试点学校的大同市第三中学,引进专为教学场景研发的教师专用智能系统,帮助教师专注于教学设计与研究,构建以学习者为中心的智慧课堂教学模式,真正实现因材施教和以学定教。信息化教学手段的使用,给大同三中教学注入新的生机与活力。

摘要：物理教学，贵在启发。笔者根据多年来的教学试验，总结归纳了因不同课程、情境而常用的九种启发方式。旨在系统地探索物理教学的启发技艺。

摘要：为了逐步落实新课程改革政策,提升初中化学教学效率,文章首先阐述了利用Flash打造游戏化学习的环境的可行性,包括了对利用Flash营造游戏化学习环境的优势和利用Flash营造游戏化学习环境的前提的分析,然后论述了利用Flash打造游戏化学习环境存在的问题,最后探讨了利用Flash打造游戏化学习环境的实践过程,具体包括需求分析、合适的课堂教学游戏类型选取、总体游戏设计环节的优化、基于Flash的游戏化学习环境的实现方式等步骤。

摘要：基于校园网的重要作用,论述了在中小学校园网的规划与建设过程中的5个关键问题,即确立建设校园网的目标、技术方案设计、信息资源建设、应用软件开发和网络管理与安全。

摘要：为了提高中学地理的教学质量,教育教学方法不断地在改革更新,希望发现更加行之有效的教学模式,来帮助学生学习地理,提高中学地理的课堂质量。而在广大地理教师的教学经验总结下,利用导学案进行教学成为了地理教学中比较有效的教学模式。因此,中学地理教师需从导学案的教学中挖掘出更多有益于学生的资源,将导学案的教学模式更新改进,设计出更加适合中学生学习地理的教学模式,将导学案的运用落到实处。本文将浅谈在中学地理教学中对导学案的有效运用,分析出具体的各部分措施,旨在推动中学地理的可持续发展进程。

摘要：教学中,语言是师生信息传递、情感沟通和思想交流的媒介。教师教学语言的表达能力,运用教学语言的水平和技巧,直接影响学生的学习兴趣和学习效果。因此地理教师应注重提高教学语言艺术,讲究语言的艺术性,发挥语言的教育性,提高地理课堂的教学质量。本文从地理教学语言的基本要求、主要教学语言的使用和辅助语言交流媒介的运用三方面进行中学地理教师的语言能力素养的阐述。