摘要：音乐是情感的艺术，任何一首乐曲都寄托着作曲家的思想感情，它通过音乐特有的表现方式，或活泼或婉转或庄严或凄凉，使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼，从而更好地感受、体验音乐作品所蕴含的丰富情感。[第一段]

摘要：创新思维是所有人在从事各项活动过程中均需要掌握的重要技能,是具有极高创造性的精神活动,而发散思维、直觉思维、想象思维以及灵感思维是创新思维的主要组成部分。因此,钢琴教师在钢琴教学的过程中应该将这四种方式应用于实际教学中,从而有效提高学生的学习质量及效率。本文将结合实际情况对创新思维在钢琴教学中的应用进行分析,旨在有效提高钢琴教学质量。

摘要：钢琴作为当前高校音乐专业教学中的一个典型乐器,在过去众多因素限制下,钢琴教学还不是很普遍,但随着近年来我国社会经济的快速发展,钢琴也开始逐渐成为人们常学的一种乐器。尤其在幼师专业教学中,钢琴课更是一门必修课程,在当前背景下,钢琴课不仅是为了教学生学习钢琴演奏,更多的是要考量钢琴课用于幼儿教学的实用性。因此本文对新时期下钢琴教学进行深入的分析和探究,希望能够不断提升幼师专业钢琴教学的效率和质量。

摘要：美术教育是幼儿师范院校一门必修的学科,幼儿师范院校的美术教育学科具有特殊性的特点,有别于专业美术高等院校的美术教育学科。幼儿师范院校的美术教育学科的教学目标不单单是幼儿师范学生绘画基础知识以及绘画基本技能的提高,还要求幼儿师范学生掌握幼儿美术教育教学的基本技能、强化实践动手能力以及自身审美意识和艺术修养的提升。笔者针对我国幼儿美术教育的现状进行了深入的探究与分析,并提出了幼儿师范美术教育教学的有效途径,希望有助于幼儿美术教育的顺利开展[1]。

摘要：随着素质教育改革的推进和美术新课程标准的实施,儿童美术教育有了很大的发展,但当下的小学美术教学中,仍然存在着许多问题:如学生的创新能力不强,教学理念与方法陈旧;对美育重要性的认识不足;对儿童的审美缺乏正确的引导;评价方式单一等。针对上述问题,本文依据美术新课标的先进教育理念,经过大量课堂教育教学实践,探索了一些适合新课标的儿童美术教学方法。如:注重基础知识的学习,为创新作好准备;在课程学习中培养创造思维能力;在兴趣的激发中培养创造思维能力;教学方法多样化、教学手段多元化;接触与绘画有关的其他门类等方法。通过这些新教法的应用,能够较好的达到新课标的教学目的,达成新课标的教育理念。

摘要：幼儿园教育现已成为一个重要的教育阶段。因为它是正式步入学习的基石,只有把握好这个阶段教育的发展,才能为幼儿未来的学习做好铺垫。幼儿阶段,玩是天性,应该遵循幼儿的身心发展展开教育。针对数学教育,以游戏活动为主体,让幼儿在游戏中快乐的学习。以理论教学为辅,结合游戏教授知识。文章结合数学活动游戏的设计、游戏情景化、游戏生活化、爱的语言四个方面展开论述,探讨幼儿园数学活动的实践意义。