摘要：护理教育已经步入了改革与发展的21世纪.广大护理教育工作者都在为发展我国护理教育、促进护理教育的现代化、培养高素质的护理人才而积极探索.护理专业课程设置也已由医学模式转向以人为本,且突出护理专业特色.在院校护理教学课程改革后的课程设置中,公共和人文素养课、专业基础课、专业课比例为0.47:0.33:1,理论课与实践课比例为1:1.93,实践课占总学时43%,已达到我国现代护理教育的需要.现代护理教育的特征是以培养具有创新精神和实践能力为重点,以全面提高护生的素质为根本.现将在护理实验教学中进行的创新与改革介绍如下.

摘要：目的探讨适用于油田企业的员工心理健康促进方案的运作模式及其内容,了解员工生活与心理压力的来源与类型,规划构建有关心理健康教育课程。方法采用问卷调查方法,自行设计调查问卷,在大庆油田有限责任公司员工内采用分层抽样方法抽取3 000人作为调查对象。收集调查对象对心理健康促进的看法及需求并对资料进行统计分析。结果有效问卷2 760份,全体研究对象都认为现代企业关注员工心理健康很重要;受调查对象压力总体感觉比较大及以上者占33.59%,员工压力来源的排序依次为经济压力、生活压力、人际关系压力、职业发展压力、婚姻情感压力及内部竞争压力;员工需要获得的专业帮助依次为情绪管理、压力管理、有效沟通技巧、适应技巧、子女教育与亲子关系、心理调整技巧及职业规划设计;大庆油田员工心理健康促进方案以员工心理健康评价、心理卫生教育训练为主,辅以员工个别心理咨询。结论对大庆石油员工进行心理卫生教育是必要的。

摘要：在数字化普及的现代社会,影视作品呈现出快速传播、反响热烈的特点。英语影视作品的会话含义也成为研究的前沿和重点。同时,翻译的本质不完全仅仅局限于两种语言间逐字逐句的相互转换,它更是一种跨语言、跨文化的双重交际活动,吸收文化知识以达到利用影视作品提高语言和文化等能力是研究的主要目的。

摘要：目的:研究健康信念模式对无症状高尿酸血症人群的干预效果,为控制高尿酸血症寻求有效途径,从而预防冠心病、脑卒中及II型糖尿病的发生。方法:采用随机实验组对照组实验设计,实验组以健康信念模式进行护理干预,一年后检测相关知识及生理指标,并进行统计学分析。结果:干预后实验组相关知识掌握显著优于对照组,血尿酸显著下降(P0.05)。结论:健康信念可激发无症状高尿酸血症人群的内在动机,减少危险行为,保持最佳的健康状态。

摘要：为了更好地提高质量、服务患者，设计和制作了以患者为单位的眼科治疗护理用品集中收纳的护理袋，将住院期间患者的不同物品固定位置进行存放，患者出院后继续使用，能更好地保存疾病资料、帮助患者了解疾病相关知识、清洁保存滴眼和其他药物。