摘要：苏轼在谈画竹时曾经说过大意是这样的话：眼中之竹不是实有之竹，心中之竹不是眼中之竹，而笔下之竹亦不是心中之竹了。显然苏轼谈的是绘画艺术的问题，我唐突地称之为“竹变现象”。同时我也惊奇地发现这种“竹变现象”也存在于我们的教学过程之中，存在于传达信息和接收信息的过程中。

摘要：中西方传统绘画具有各自独特鲜明的艺术风格和审美取向,在造型原则、形式原则、设色原则、透视原则等方面均存在明显差异。

摘要：岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”。今岳麓人承其志。组编历史教科书。参与中国历史新课改。可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏，邀中学师生赐稿参与。以岳麓版历史教科书内容为主要依托，探讨课改的新理愈、新思想、新内容、新方法、新实践。一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新，以文会友。交互协商，用心谈新。岳麓谈新，热忱期待您参与!

摘要：随着新课改的不断深入,对高中音乐教学也提出了新要求,新课标明确规定将高中音乐教学定位一种用来表达艺术情感的课程,在注重传授知识的同时,更重视对学生情感的培养及表达。然而,由于受到升学考试等各种压力的影响,高中音乐教学逐步趋于形式化,学校、教师和学生都缺乏重视,使得高中音乐教学陷入困境。通过浅析当前高中音乐教学情况,探究如何将情感教学融入音乐教学中,从而培养学生的情感意识,建立一种新型的音乐情感教育模式,逐步引导高中学生向正确的人生观、价值观以及审美能力的方向健康的发展。