摘要：在实施"21世纪的大庆"为主题的研究性学习课程过程中,我们感到:对研究性学习的评价既是个难点问题,同时又是个关键问题.对研究性学习评价的认识和思考过程实际上就是对这门课程目标、实施的深刻理解过程.为此,我校选择了评价这个突破口,遵循民主、科学的原则,设计了《大庆一中"21"世纪的大庆"主题研究性学习评价方案》讨论稿,由师生共同参与讨论修改,在评价对象、评价形式等方面形成共识,付诸实践.通过对学生学习和教师指导进行科学合理的评价,充分发挥评价的导向功能、诊断功能、激励功能、交流和管理功能,及时调整和优化实施策略,从而保证了"21世纪的大庆"主题研究性学习课程理念的先进性、课程设计的合理性、课程实施的顺畅性和课程管理的科学性.

摘要：20世纪70年代之后,观念艺术的实践和理念的蔓延成为一种不争的事实,这使传统摄影面临着前所未有的冲击,摄影的创作观念和手段得到了很大的创新。许多新锐艺术家认识到摄影在信息高速发达的现代,必须与其他传播媒介相互融合,成为观念传达的工具,从而引发人们对于摄影表达方式的文化反思。

摘要：（本课选自外研版《英语》八年级上册。）一、Teaching golasKnowledge and skills（知识与技能）1．能够理解和运用有关的词汇：mainly, live on, southwest, nature reserve, research, symbol, less and less, area, reason, situation.

摘要：（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级上册。）课前分析众所周知，本词的作者毛泽东不是一个普通的文人，而是一位叱咤风云的领袖诗人，他把自己的胸襟、抱负和斗志都注入了诗词当中，写出了诗词的“大气磅礴”。本节课的设计灵感源于《20世纪词学名家研究》一书。1．词内看词：（语言之美、文章之美、文学之关）可以把词的某些细节看得真切。但仅仅“词内看词”，难免流于琐碎，甚至“因小失大”，看不到词的全貌。

摘要：教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,数学教师在课堂上要善于运用准确、简洁、形象、幽默、富于启发性、激励性的教学语言传授知识、感染学生.那么,怎样才能运用好数学课堂教学语言呢?

摘要：所谓领导艺术,是指领导者以一定的智慧、学识、经验、能力为基础,以领导者应遵循的领导原则为准则,在领导活动中提炼富有创造性的领导思维方式和行之有效的领导策略,以及各种独特的领导方法和技能。

摘要：艺术形式的创新从来就是引导大众审美要求的领跑者。电脑美术，没有手工绘画的烦琐，没有画色彩时的麻烦，它可以让学生随心所欲地发挥最大的想象空间，可以重复改动直至达到最完美的效果。

摘要：＂感受可能性＂一课是＂可能性＂之后又一节概率课,学生已经接触了不确定事件,初步体会了不确定事件的特点和意义,是概率论和数据统计的基础部分.以游戏为背景引出相关概念,让学生在游戏中经历＂猜想—实验—总结—应用＂这一获取知识的过程;掌握不确定事件、确定事件及与它们相关的知识,为今后学习统计与概率做好铺垫.

摘要：为预防因拥挤导致的踩踏事故,我校曾组织过演练。但目前采取的措施仍有不少弊端。如学校人群密度大,采取疏导看护难以顾及全面,分拨下课错峰等方式间隔时间短了起不到分流效果,间隔时间长了会打乱整体作息安排。增加楼梯数量、加宽楼梯等方式又受成本和楼体结构限制,难以大面积实施。学生生性好动,仅仅通过宣教来提升其安全意识难以确保万无一失等。经过思考,我设计了一种红外线人群密度预警装置。一、设计制作整套系统主要由红外线发射模块和红外线接收模块及直流电源、语音报警器构成。1.发射模块底座由绝缘材料制成(本方案利用废旧木板),在底座一侧固定9个红外线发射器,固定间距为20cm左右。在底座另一侧开汇线槽,通过并联方式,将发射器逐个接人直流5V电源,在汇线槽内布线并用密封胶封装。