摘要：知识目标:通过课堂学习,学生掌握新航路开辟的动机与前提条件,了解新航路开辟的过程,归纳并阐明新航路开辟的积极与消极影响。能力目标:通过预习课文并搜集相关资料培养学生获取有效信息的能力;通过小组合作培养学生合作探究能力;通过课堂讨论等活动,提高学生全面客观评价重大历史事件和人物的能力。情感目标:了解欧洲航海家的探险历程,认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件,更需要勇气、决心和团结合作的精神;学习哥伦布等人敢于打破常规、坚持西行,从而发现新航路的创新精神。

摘要：听英语与听音乐都是捕获声音的艺术,英语的语感与音乐的节奏有着千丝万缕的关系。音乐作为一种抒发感情的重要手段,不可避免地在语言中留下不可磨灭的印记,语言作为抒发感情的一种手段与音乐亦有相通之处。英语说的好的人对音乐应该是有一定爱好的,键盘乐器对右脑的刺激也有利于英语的学习。

摘要：创新整合点本节课以信息技术为支撑点,从学生发展和学习需求出发,创造性地使用教材.突出课堂教学的趣味性、思考性、开放性、现实性、交互性.同时,注重挖掘现实生活中的数学信息,让学生体会、认识到“立体图形”在实际生活和学习中的广泛应用,具体创新点如下：①利用学乐云平台发布作业.

摘要：聚焦初中物理课堂教学体系,其趣味性教学需要在教学组织、教学内容设计、教学实践、教学反馈等四个环节得到体现。在教学中的实施策略,可围绕着:以小组合作学习模式搭建知识共享平台、依托互联网资源广泛提炼相关物理素材、合理控制教学节奏并引入小组讨论环节、围绕课堂知识点提升学生的物理学眼界等四个方面来构建。

摘要：如何在美术教学活动中更加注重以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性、创造性，如何使学生在愉快的教学环境、教育气氛中进行学习．全面提高学生各方面素质，是新课程改革的主体。新体系中的中学美术课程打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏·评述、造型·表现、设计·应用及综合·探索四大学习领域，造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现．大胆设计创造，外化自己的认识和情感；欣赏评述则倾向于内化为文化品位和素质品质；

摘要：随着我国经济实力的不断增长,国家越来越重视教育事业,教育水平与时俱进.就目前而言,我国中学教育已经普遍实行多媒体教学,非常具有现代化的特点.微课程作为新时代下的学习模式,被广大中学所接受运用,在初中英语课堂教学中更是取得了优秀的教学效果.通过多媒体丰富的资源,引进微课程的教学模式,激发学生学习兴趣,提高教学质量,提高初中生英语整体水平.本文将着重讲解微课程的特点、初中英语教学中微课程的设计策略,旨在迎合新时代教学要求,提高学生的英语水平与教学质量.

摘要：多元智能理论认为人拥有多种智能,在教学实践中我尝试将多元智能应用于新课程语文教学,设计多元教学方法,让学生展示自己的优势智能,并利用其优势智能来发展学生的各种智能。