摘要：该文针对传统实验教学模式存在的实验教学方法陈旧、学生主观能动性不足、实验报告浮于形式、期末考核体系简单和没有突出Python程序设计实践性等弊端,探讨符合学生实际且行之有效的Python程序设计语言实验教学模式。Python程序设计语言实验教学模式以视频模仿+任务驱动为实验教学方法,要求学生做到实验任务“堂堂清”和定期大作业展示,并将所有学习任务纳入期末考核体系,全方位激励学生动手编写Python程序。同时,针对Python程序设计语言实验教学模式实施过程中遇到的问题,该文在教学优化中给出了组长轮流制、助教辅助制等建议,进一步对Python程序设计语言实验教学的顺畅衔接进行了完善,最终基于机器学习课程以难度层层递增的实验任务,推动Python程序设计语言在人工智能领域的应用。

摘要：分析线上线下混合式一流课程教学特征,从课程目标、学习成果、教学过程、教学资源、课程评价和思政创新6个方面阐述线上线下混合式程序设计类一流课程的建设方案,介绍课程建设实践过程,说明课程建设效果,总结改革中获得的经验和不足,最后从构建程序设计语言生态圈、课程应用、新形态教材和教育大数据分析方面提出未来一流课程建设的方向.

摘要：“数据结构”是计算机科学与技术专业的核心基础课程。通过分析该课程的教学现状和存在的问题,利用线上优质教育资源和教学工具,从课程内容、实践体系和考核机制3个方面进行整体规划,设计了多个环节交叉融合并有机结合的混合式教学模式,对该模式实施前后学生的成绩进行对比分析,结果表明该模式能有效促进教学目标达成,教学效果良好。

摘要：深度学习的效果严重依赖于数据的数量与质量,数据量不足将导致模型过拟合。而在实际应用研究中,大量的高质量样本数据往往较难获取,图像数据尤甚。针对上述问题,以ANIMAL-10数据集为基础,设计了一种基于前景目标提取,使用纯色替换原始背景以实现数据增强的方法,并结合传统数据增强方法构造了新数据集,使用AlexNet,Inception-v3,ResNet-50和VGG-164个神经网络模型分析不同颜色背景及不同数据增强方法对模型识别精度的影响。实验结果表明:不同颜色背景对模型识别精度无显著影响。以此为基础,采用绿色背景进行后续的数据增强操作,设计了A,B,C,D 4个数据集并对上述4个模型进行了对比实验,实验结果表明模型对识别精度有显著影响而对数据集无显著影响,但对于AlexNet和Inception-v3模型,包含突出前景数据增强数据集的识别精度较原始图像及传统数据增强方式分别提高了3.78%和4.55%,这说明在小数据集下,突出前景的数据增强方法能使模型更容易注意到并学习到图像的关键特征,从而使模型的表现更好,提高模型的识别精度,在实际的工程应用中具有一定的实践价值。

摘要：根据一流课程特点及前期建设成果,提出程序设计类课程“专业+思政”教育协同效应模型,探讨如何深挖程序设计课程“六大思政元素”并重构“专业+思政”教育学习成果,最后以程序设计基础课程的教学设计和实施为例,介绍“专业+思政”教育协同效应方案有效实施路径并给出未来建设方向。

摘要：回溯算法按深度优先在搜索树中进行搜索,搜索过程中不满足问题的约束条件则进行剪枝,适用于求解组合数较大的问题。提出基于二叉树及不定长子树的集合子集求解回溯算法,算法设计采用相容性技术,在搜索过程中不需要剪枝,可求解出所有的集合子集,算法时间复杂度较理想,算法运行效率高。基于不定长子树的集合子集求解回溯算法复杂度为O(2^(n)),问题求解规模增大时,算法效率更高。

摘要：身份认证与密钥协商是接入物联网首先要考虑的安全问题。传统的物联网身份认证是基于“云中心-终端设备”的认证架构。而随着边缘计算技术的引入,认证架构转变为“边缘设备-终端设备”的架构,传统的认证方式不再适用。此外,物联网中存在多个通信域,不同域中的设备之间需要进行跨域间认证与密钥协商。针对以上问题,本文设计了边缘计算环境下基于区块链的跨域认证与密钥协商协议。将终端设备的证书Hash值存储在区块链上,避免了复杂的证书验证过程。基于联盟链的跨域属性使得不同域间的设备可以顺利完成认证和密钥协商。与已有的跨域认证与密钥协商协议相比,本文所提出的协议具有较高的效率,更适用于低性能的物联网设备。

摘要：剪纸是中国传统的民间艺术,通过对中国民间剪纸图案的研究和分析,挖掘民间剪纸艺术中蕴含的几何曲线、几何变换、黄金分割等数学元素,探析民间剪纸艺术与数学文化的共通性,保护和传承民俗文化,为数学课堂教学提供更多教学案例。

摘要：社会经济的快速发展,给互联网技术和信息技术的发展带来了便利,随着智能手机逐渐大众化,借助手机这种载体来进行广告的宣传也更加频繁,其具有较广的覆盖面积、较高的准确度和互动性等特点。手机媒体作为一种新兴的广告形态,目前还存在大量的问题,其中包括手机垃圾信息泛滥、缺乏成熟的运营模式和法律制度的约束等,需要寻找对策来加强手机广告行业的监督管理,不断完善手机媒体广告市场。基于此,现主要对手机媒体广告运营与发展策略进行探讨。

摘要：设计由PISA2012和云南中考数学"几何与图形"方面试题组成的测试试卷,分别对城、乡两所初级中学初三部分学生进行测试,并设计调查问卷进行调查.对PISA2012和云南中考数学两部分的试题考点和成绩进行比较分析,并调查分析学生对PISA试题的态度.结果显示:云南中考涉及的数学知识和方法较广、较深、综合性较强、思维层次较深,对从实际应用背景抽象出数学信息的要求不够;云南师生很少接触PISA数学测试的理念和试题;学生总体认为PISA试题更有趣.由此建议:云南中考应当借鉴PISA的理念,在保留选拔学生功能的同时,适当增加类似PISA数学试题中联系生活的应用问题,降低试题的难度;更加关注全体学生应用数学解决问题的能力,加强应用意识的培养.