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数字驱动下的融合型教育评价模式创新探索
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《计算机教育》2024年 第4期 154-157,162页
作者：王美琴 解丹妮 黄晓硕 孙风栋大连东软信息学院健康医疗科技学院辽宁大连116032 
分析目前教育评价体系存在的问题,提出数字驱动下的融合型教育评价模式,分别探讨如何通过数字化平台构建基于矩阵的形成性教育评价模型,借助学校TOPCARES核心能力评价量规构建基于量规的终结性教育评价模型,并以Java程序设计实践课程为...
来源：详细信息评论
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