摘要：以大数据的人才培养为例,以人才能力培养为导向,探讨OBE-CDIO教育理念下的培养目标、毕业要求、混合式教学的一体化课程体系、产教融合构建项目体系、导师为指导的一体化课外实践体系、素质教师与专业教师相结合的素质教育体系的制订,以数据获取与预处理实践课程为例,介绍在混合式教育下的课程设计、资源建设与使用。

摘要：基于线性模型的矩阵分解推荐算法对信息的特征提取单一,当用户和物品含有大量隐含信息时,无法满足用户需求的个性化推荐。针对此问题,提出一种评分和社会标签融合的卷积神经网络推荐算法,该算法能够根据上下文信息,利用非线性模型提取隐含高阶信息,处理复杂且稀疏的数据。首先,设计由两路由多层感知器和卷积神经网络组成的深层网络结构,分别实现利用社会标签信息和用户评分信息建模用户兴趣和项目信息的潜在特征向量;然后,构建对多层神经网络学习后的结果进行融合的输出层,得出预测结果;最后,运用真实数据集进行实验验证。结果表明,该算法与当前主流的推荐模型相比,能更好地利用社会标签信息进行精准推荐。

摘要：MANET的节点资源受限等特点给QoS路由设计提出了诸多挑战。在研究无线网络流量特性的基础上,提出了基于自相似特性的链路测量及QoS路由协议(Link Prediction based on self-similarity and QoS Routing Protocol,LPQRP)。LPQRP协议使用小波分析方法估计自相似特性唯一参数Hurst值,并利用Hurst值对网络性能进行估计,以测量结果作为QoS路由约束条件,以此方式优化了路由选择,提高了测量精度,有效提高了路由QoS保证。给出了LPQRP协议的设计过程,提出抖动因子等机制进一步完善了LPQRP协议。仿真结果显示,LPQRP协议能很好地适应MANET特性,有效优化数据传输路径,均衡网络资源,提高了网络的健壮性,减少了资源损耗。

摘要：针对网络规划与设计课程教学中学生自主学习内动力不足、专业能力欠佳的问题,提出融合OBE和TOPCARES-CDIO理念到课程教学改革设计和实施中,阐述从学习成果出发,反向设计推导课程具体目标、考核方法,从而细化教学方法的设计过程,最后通过两轮改革实践,说明本课程基于OBE-TC模式的教学改革效果。

摘要：移动互联网的快速发展,正深入地改变着学生的校园生活。校园APP为教师、学生的校园生活提供了便利。本项目主要功能有校园公告、教学安排、选课查询,考试安排、学生成绩、考勤信息、请假申请、邮件、在线学习、图书馆、校园定位、网络报修、兼职信息、二手交易、消息推送等。本项目前台采用HTML+Bootstrap、JQuery、Ajax技术,后台采用PHP技术。项目目前正通过腾讯微校平台进行内测推广。

摘要：针对水下探测可能对潜水员造成伤害的问题,设计了水下探测搜救机器人。采用STM32处理器实时采集摄像头数据,通过WiFi模块和“5 dB增益天线”实时将图像数据发送给远程终端,实现环境探测功能;通过对图像数据进行处理控制自升压大功率双电机驱动电路工作,实现避障功能;通过采集光敏电阻数据,控制探照灯工作,实现照明功能;通过对无线遥控模块设计“收发时间交错规则”优化无线通信算法,实现全双工可靠无线遥控功能;最后,通过实验验证方案的有效性和可靠性。实验结果表明,水下探测搜救机器人图像传输稳定清晰无掉帧,水深5 m处无线遥控无障碍通信距离最远可达5 m,丢包率降为5%。

摘要：面向对象软件工程作为软件工程专业必修课,对学生工程知识、素质培养,以及发现、分析和解决问题能力的培养起到关键作用.针对目前面向对象软件工程教学存在问题,研究和分析了当前广泛开展的CDIO和OBE结合的教育模式和混合式教学方法,结合大连东软信息学院软件工程专业实际教学,基于CDIO+OBE和混合式教学理念对整个教学方案、方法和环节进行改造、优化,形成了以提高学生学习效果和自主学习性为目标、以三级项目为纵贯线、将课前-课中-课后有机串联结合的新的教学模式.

摘要：在分析智能工厂国内外研究现状基础上,对基于大数据的智能工厂数据平台架构技术展开研究,为智能生产的运行分析、预测、决策调控以及数字孪生信息物理融合提供技术参考。探讨了智能工厂定义与内涵,以及智能工厂大数据来源和特征,采用Hadoop、Spark、Storm热门开源大数据计算引擎,提出了数据来源层、数据传输层、数据存储层、资源管理层、处理分析层以及业务应用层构成的智能工厂大数据平台技术架构,有效解决智能工厂大数据多源复杂性和实时性的要求和难点。所提数据平台技术架构将对智能制造和智能工厂的实现具有重要的借鉴价值。

摘要：结合OBE-TC工程教育理念,针对高校软件工程专业教学中如何强化学生的分析设计能力,提升学生学习效果的问题,聚焦于学生在完成学习过程后能达成的最终学习成果,从教学内容和课程考核两个方面,对《面向对象系统分析与设计》双语课程教学内容进行梳理,重新设计考核项目,运用多样化的教学方法和教学手段,进一步提高教学质量和人才培养质量。

摘要：由于高校扩招导致生源质量下降、唯就业率论导致学校和学生对毕业设计重视程度下降、毕业设计指导教师本身工程实践素质欠缺等问题,出现了本科毕业设计与培养计划、人才培养目标发展不一致的现象。为解决以上问题,本文结合OBE理念进行软件工程专业毕业设计改革,探索以"学习产出"为中心的OBE教育改革模式在毕业设计过程中的应用方法。从实施效果看,切实完善了各环节管理方法和制度,使毕业设计过程更加科学化和规范化,提升了毕业设计的质量。