摘要：在数字化浪潮的席卷下,动画行业以其独特的魅力和无限的可能性,成为了创意产业中一颗璀璨的明星。动画不仅融合了艺术、技术与创意的精髓,更在不断推动文化产业发展、满足人们精神文化需求的过程中发挥着不可替代的作用。在这一大背景下,动画专业教育的作用愈发凸显,其对于培养复合应用型人才、引领创意未来的重要性不言而喻。

摘要：农耕文化蕴含丰富的劳动教育价值。把握农耕文化与劳动教育的内在联系,挖掘农耕文化的劳动教育价值,对于开展新时代劳动教育具有重要启示。通过全面分析艺术院校以农耕文化为载体开展劳动教育在促进学生全面发展、推进学校内涵式发展、推动中华文化传承发展、赋能乡村振兴发展方面的重大意义,深度解析以农耕文化为载体开展新时代劳动教育面临的新与旧、点与面、知与行的问题,总结了大连艺术学院构建以农耕文化为载体的特色劳动育人体系实践经验。

摘要：文章重点关注创新创业教育如何融入数字经济语境,并深入分析新质生产力视角下新文科建设内涵,以城校共生共同体理念为思路,论述了艺术高校创新创业教育“四维融创”新模式改革研究与实践。

摘要：美育视域下公共艺术课程体系的建设,对于医学院校学生审美修养、人文素养的提升发挥了重要作用。该文通过梳理大连医科大学公共艺术教育体系建设过程,探析新时代医学院校中公共艺术课程的形态与发展路径,以期以大连医科大学公共艺术教育研究为引领,以特色公共艺术课程建设为核心,以协同育人为实现美育目标的重要途径,重新审视学校公共艺术课程现状和发展阶段,促进医学院校特色公共艺术教育总体、各维度目标的地域化落实,充分实现“医+艺”交叉学科深度融合,实现特色公共艺术教育课程教学实效,在学科体系、学术体系、话语体系上,着力构建“大美育、全育人”美育理念下新时代具有学科意识、全员参与、协调融合的开创求新、优化协同的公共艺术教育范式。

摘要：随着我国信息科技水平的不断进步,教学信息化改革也取得了显著成效。近年来,虚拟仿真技术作为教学信息化的一种创新工具被广泛应用在多学科的教学中,并且在教学效果上收到了积极的反馈。通过虚拟仿真技术搭建的实验平台,学生可以开展与学科内容相关的实验操作和决策,同时收集实验数据,对实验结果进行分析,深化对所学理论知识的理解。尽管“西方经济学”课程引入虚拟仿真实验起步较晚,但教学效果显著。该文通过对虚拟仿真实验课程的相关理论、课程设计和实施、课程效果评价体系等方面的研究现状的调查,结合大连财经学院的教学实践案例分析,证明该实验课程可以有效提升“西方经济学”课程的教学质量和效果,旨在为经济学科的教学改革和创新提供具有参考价值的观点和实践经验,以期鼓励更多虚拟仿真技术在学科教学中应用。

摘要：大连水产学院渔业机械系教师和实验室工人，为加速渔业生产机械化进程，最近自行设计和制造出消耗动力少、出肉率高、生产效率大的对虾去头机，经试验，达到设计要求。

摘要：大连水产学院职业技术学院坐落在大连瓦房店市，其前身为1958年成立的辽阳工学院，1986年更名为辽宁省农业工程学校，2000年8月并入大连水产学院。学院占地面积25万平方米，建筑面积9万平方米。有教职工280人，专任教师150人，其中副教授以上职称55人，具有硕士研究生学历的教师25人。学院现设数控技术、机械设计与制造、机械设计与制造（轴承加工）、机械制造与自动化、模具设计与制造、

摘要：近几年高校科技园、创业园、孵化器如雨后春笋,遍地开花,把这些"园、器"建设好,发挥应有的作用,各家有各家的做法。该文以大连艺术学院的文化科技创意园为例,探索艺术院校的创业园地为大学生成才、创业提供服务的模式与方法。

摘要：从交互体验视角出发,分析视觉、触觉、声音在创意灯具设计中的影响,多角度提出交互体验在创意灯具设计中的策略,为设计师提供思路,以助力设计师实现创意灯具设计,推动灯具设计的创新发展。

摘要：中国历史悠久,丰富的文化资源是人类共有的精神财富。在拥有瑰丽珍宝的同时,从文化创意产业的视角不断探索非物质文化遗产的发展空间,是新生文化创意产业的蓝色海洋。本文将文化创意产业作为非物质文化遗产保护开发的辅助工具,将创意性开发应用到非物质文化遗产后期的发展进程中,依托当前大环境政策,有效发挥非物质文化遗产的人文价值与经济价值。