摘要：本文针对艺术设计学科的实践教学改革,针对实践课程中的问题和不足,结合当代设计发展和行业发展趋势,探讨实践教学的新方法与改革方案。新实践是以培养设计专业创新创业人才为目的,构建“开放三角形态”的实践教学体系,在导师配置、讲授方式、教学方法、教学内容、评分体系等方面进行改革尝试。同时提出交叉性学科实践的教学建议,阐述注重动手能力培养的实践价值。本文对设计实践教学有辅助指导作用和改革创新意义。

摘要：指出了“风景园林设计”是“复杂的构成”,构成与风景园林结合研究,可丰富“构成学”的理论体系,推动空间设计发展。分析了形态构成与风景园林设计的联系,研究了形态构成要素与风景园林要素的对应关系。通过多案例分析法,提出了空间构成方法在多类型城市公共空间中的应用与实践。以“景观装置”、“微地形设计”和“创意园林”为例,探讨了城市公共空间中的热门构成及其应用。

摘要：茶文化是我国重要的优秀传统文化之一,其文化的传承与发展现现代中华文化之间存在着非常紧密的关联。所以,茶文化想要继续传承下去,不能只是简单的流于形式,可以尝试在现代艺术设计中渗透与融合茶文化,可以提高艺术设计所具有的文化内涵,增强艺术设计品味。基于此,针对茶文化理念与艺术设计的渗透与融合的研究,具有十分重要的意义。

摘要：设计管理，是以设计项目、设计师、设计过程、设计机构为对象的专业研究领域。设计管理是基于成功经验通过发挥主观想象力和创造力对设计资源进行有效转换的艺术。本文从设计管理的起源、内容、范围特征、基本内容和方法等方面对设计管理做一个简单概括论述。

摘要：长时期以来,在教育领域出现了许多的教学改革思想和理论,与此同时也产生了许多新的教学模式;随着高校招生扩招,工科学生开始步入艺术设计专业领域学习;本文为校级教改(支持项目)成果材料部分,基于工科学生的知识技能基础特征,剖析艺术设计教育的现状,试图引入并国外先进工程教学模式"CDIO",促使学生以积极主动的方式学习,在学习过程中通过练习与实践,将课程之间进行有机联系而实现相关的预定培养方案目标并能够满足企业人才需求,培养出综合能力强的应用型人才;以期为今后具有工科知识技能基础特征的艺术设计人才培养提供一点建议,试图探索出一条适合工科学生的知识技能基础特征的艺术设计能力培养之路.

摘要：本文目的在于通过研究平面语言对陶艺造型设计的影响,分析两者之间的联系,欲借助当代平面图案的设计语言,使陶瓷艺术形象设计超越视觉设计中平面与立体的界限,从多元化的创作视角进行造型设计,为陶艺造型开拓广泛的创造空间。

摘要：从植物空间设计角度论述其艺术性营造方法,旨在摆脱以园林植物为审美主体的传统思维模式,将植物研究推及到植物所构成的空间上,从而进一步发挥其在园林空间设计的主体的作用。

摘要：艺术活动的最后一个环节，是艺术接受。而在艺术接受中，艺术趣味则是一个核心问题。本文将讨论艺术趣味与社会心理的互动关系，群体艺术趣味以及社会心理对群体趣味的作用等问题。

摘要：音乐可视化艺术的诞生是音乐艺术和影像艺术的结合,在新媒体艺术领域有着很重要的地位。本文主要根据音乐与影像的关系、音乐可视化艺术发展的几个阶段及其所产生的美学风格进行研究。

摘要：扁平化设计与信息图表设计都是应时代潮流而生的设计,其中扁平化设计更趋向于一种设计风格与设计主张,而信息图表设计是属于视觉传达的一种设计,是对信息、数据、知识等的可视化传达。扁平化风格对信息可视化图表设计的两方面具有一定的启示作用:一方面是在其设计各要素部分;另一方面就是对可视化信息图表设计的功能性与设计思维的关注,也就是回归信息本身,注重其功能表达。