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通识课程建设:一个急待厘清和研究的问题
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《大连大学学报》2008年 第2期29卷 137-140页
作者：庞国斌 刘桂君大连大学师范学院辽宁大连116622 大连市教育学院培训部辽宁大连116021 
中美两国通识教育的内涵不完全相同。当下中国通识教育存在着较多的盲目照搬倾向,通识课程设计的指导思想没有表现出自身的特色,盲目模仿痕迹突出;与通识课程相应的政策和制度保障不力;通识课程的目标尚待完善;对通识课程中的核心课程...
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