摘要：采取自行设计的调查问卷结合对调查对象进行现场访问,对大连市普兰店区乡镇医院护士和实习护生的护理伦理缺失现象进行调查归纳。通过介入统计学和心理学的方法,对调查中反映出来的乡镇医院护理人员护理伦理问题进行分析,提出卫生学校和乡镇地区医院应在教学和护理中改变重技术技能轻护理伦理的现象,建构护理伦理教学"三维·体验"模式,使护理专业学生能从"心理、认知、行为"的三个维度超越护理伦理困境。

摘要：年轻教师常常遇到这样的问题:下课的铃声响了。也许他正在兴致勃勃地讲课。也许他正在一丝不苟地板书,也许他正在演示着某个实验。这时,是听而不闻地继续讲,占用课间休息时间,还是草率说声下课就完事了呢?显然这两种做法都是违反教学规律的。怎样恰当而巧妙地断课,这是我经常思考的问题。 教师上课应从教学目的和教学内容实际出发,精心设计断课语言,好的断课语言不仅对该节课起了加深言题的作用,而且对学生以后的学习具有激发兴趣和欲望的作用。一般说来,教师的断课语应做到以下几点:(一)随机性。

摘要：中等卫生教育由于受“普高热”的升温的影响,学苗素质偏低,并且由于学历层次低,所以学校很难培养出适应现代医院需要的医学人才,因而不适应社会发展的需要。所以国家对中等医学教育进行调整压缩,这是时代发展的需要。在这种形势下,我们应该找淮位置,21世纪的中等医学教育属职业技术教育,在教育层次上,减少中级卫技人员培养,着重加强与医学卫生保健等有关的服务性行业人员的岗位技术培训。一、调整专业,设计课程 (1)社会需要是中等医学教育的指南。随着经济的发展和人民生活水平的提高。