摘要：学界较少关注李劼人的短篇小说研究。考察李劼人短篇小说叙事结构,利于从一个新视域揭示李劼人文学创作的艺术特色。这需要从时间、空间以及叙事视角几个维度,综合探索小说内部的不同叙事结构,在此基础上进一步揭示李劼人短篇小说的叙事特点,体会其中的创作意图和小说意蕴,肯定李劼人短篇小说的艺术价值。

摘要：很多人对目前垃圾分类的标准不是很了解,小区和家庭垃圾分类主要靠人工督导,效率低下,容易岀错。市面上已有的垃圾分类设备大多是应用于小区级别的分类指导设备或机器人,但垃圾分类的第一站是家庭,其作用比小区的垃圾分类更重要。在家进行垃圾分类,很多人都依赖垃圾分类软件,不仅使用不便,还常常出现识别不清、分类不准的情况。因此,基于视觉图像识别原理,我采用分布式计算的体系架构设计了一种垃圾分类器,它具有识别准确率随着训练样本数增加而逐步提高的特性,成本可控,便于推广。

摘要：课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段以及教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。

摘要：课堂提问是高中英语教学的一种常用方法,合理提问既是教师获得反馈信息并及时改进教学的重要手段,又是开阔学生思维并发展学生智力和能力的重要途径,但仍有相当数量的教师在课堂提问中陷入种种误区,使教学效果大打折扣。本文将从提问的目的性、科学性、趣味性、整体性、启发性和灵活性等方面探索高中英语课堂提问的设计原则。

摘要：教科书作为最基本、最重要的课程资源之一,是具体化的课程标准,也是教师设计教学活动的基本依据。要在物理课堂教学中渗透STS教育,教材设计是重要的途径之一。从物理教材出发,可以看出中美物理教学在STS教育上的差异。比较中美物理教材中STS内容发现:人教版教材更注重物理基本概念的严密呈现,《物理:原理与问题》更注重物理概念、物理问题、物理情境的生活化;另外,人教版教材比较注重物理学科内部课程资源的挖掘,《物理:原理与问题》更注重紧密联系生活,在生活中、社会中挖掘课程资源。希望本文的内容对新课程理念引导下的课程改革中的物理教科书设计和物理教学有所启示。

摘要：本文参考Lilium垂直起降飞行器和Pop Up飞行器,设计了一款全新概念的胶囊式可分离机舱垂直起降飞行器,以及以其为核心的一整套胶囊式运送系统,并命名为Elfie(小精灵)。该胶囊式飞行器采用垂直起降飞行模式,大大降低了对起降场地的要求,满足城市通勤需求。该飞行器采用分布式动力+倾转机翼的垂直起降方式。并在外形设计的基础上利用飞行器设计的一般步骤,对其航时进行了估算,其航时满足设计要求。Elfie的最大优势在于引入胶囊体概念,并通过这一概念使得飞行部件与载人舱体独立,实现全系统低成本高效率的运营。

摘要：说课，就是授课教师将自己关于某节课的教学设想（意图）及其理论依据，通过一定的展现手段和表现手法表达给同行，让后者在最短的时间里了解说课者的一切教学活动。如何用干练的语言、生动的媒体表达教师的教学活动那是说课的艺术。

摘要：有效教学策略提供了一个有效教学从理论到实践的桥梁，它对有效教学的实现起到了至关重要的作用，是中小学教师应该掌握的教学理念和基础教学理论。本文探讨在信息技术课堂教学中如何实施有效教学策略，如何在课堂教学中挖掘学生的学习潜力？通过提升课堂内容兴趣点，引领学生自主学习；创设课堂教学情境，引领学生探究学习；创意小组合作学习，培养学生团队精神。这些课堂教学策略的实施提高了课堂教学效率，激活了学生的主动性，引导学生去发现、创新，达到高效课堂的有效教学目的。

摘要：所谓教学的有效性,就广度而言,我们得看通过这节课,大多数学生收获如何,学习有困难的学生收获又如何;就深度而言,大多数学生都学会了什么知识,对于同样的学习内容,不同层次的学生都深入到什么程度。而要做到上述两点,首要的任务在于做好教学设计。

摘要：针对走廊等公共场所灯光控制大部分都处于不节能,且现有的智能感应灯只有当人处于灯下才会点亮,照明反应延迟这一现象,提出一种新的优化控制策略。基于该策略,设计并制作出一种新型的智能灯控制系统。该系统在正常情况下,首先,通过光敏传感器感知环境光照强度,若光照强度足够,系统不工作;若光照强度不足时,控制系统开始工作。其次,在此基础上,通过光电传感器感知人的运动情况,将传感器信号送入控制器,计算并判断出人的行走方位和速度,提前将人前进区域的照明灯点亮。而当人走出该区域时,区域所属的灯熄灭。在复杂环境下,采用分区域的方式能更好地实现智能感应灯控制系统的设计,最后通过设计的智能控制系统模拟装置,验证了设计方案的可行性。