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检索条件"机构=大连开发区教育科研培训中心"

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科学探究的结论该如何表述: 收藏
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引用; 《中学课程资源》2007年第6期5卷 27-28页; 作者：王延芝大连开发区教育科研培训中心; 物理学科的科学探究是课程标准中规定的教学内容而不仅是教学的手段。科学探究的内容在中考试卷中占有很重的分量。在试卷中考查科学探究的提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估各要素,对...; 物理学科的科学探究是课程标准中规定的教学内容而不仅是教学的手段。科学探究的内容在中考试卷中占有很重的分量。在试卷中考查科学探究的提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估各要素,对交流与合作要素的考查渗透在各要素之中。; 来源：详细信息评论

“小虫青青”教学实录与点评(大班): 收藏
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引用; 《幼儿教育（教育教学）》2008年第6期 28-30页; 作者：刘玉兰董春燕江世栋惠晓岩陈淑霞辽宁大连市开发区翠竹幼儿园辽宁大连教育学院辽宁大连市开发区教育科研培训中心; 设计意图: 在一次语言活动中,我给幼儿讲述了的故事.活动结束时,许多幼儿饶有兴趣地问我一些关于小青虫的问题,如"小青虫是怎样趴在叶子上一动不动的?…""小青虫是怎样变成蝴蝶飞走的?"由此我发现幼儿非常喜爱小青...; 设计意图: 在一次语言活动中,我给幼儿讲述了的故事.活动结束时,许多幼儿饶有兴趣地问我一些关于小青虫的问题,如"小青虫是怎样趴在叶子上一动不动的?…""小青虫是怎样变成蝴蝶飞走的?"由此我发现幼儿非常喜爱小青虫,对小青虫具有浓厚的探究兴趣.因此,我创编了故事,并编制了与故事情节相匹配的音乐,使幼儿通过音乐故事表演来满足好奇心和表现欲.; 来源：详细信息评论

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