摘要：随着我国舞蹈艺术的发展,舞蹈教育越来越注重对人才创造力的培养。年轻的舞蹈编创人才是舞蹈艺术得以发展的重要生力军,舞蹈编创人才培育的重要性不言而喻。《当代高校舞蹈教学的路径探索与研究》一书对舞蹈艺术教育进行了较为全面的梳理,其中关于舞蹈编创人才视角下高校舞蹈专业教学改革的论述,为当前高校舞蹈专业编创人才培养工作的开展提供了参考。对于创新人才的培育,除了要体现在具体的办学指导理念、教师团队构建、专业结构布局、教学计划拟定等方面,更要体现在每一门课程的具体开展过程中,落实到每一次的教学活动中。

摘要：口语交际在人们的日常生活中发挥着举足轻重的作用。小学语文口语交际教学对于提高小学生口语交际能力有重要的意义,科学的课程目标是科学教学的重要依据。目前,我国的小学语文口语交际课程目标笼统概括,相关研究也少之又少。本文从交际学的角度确定了口语交际能力的构成要素,在借鉴美、日、英等国的小学语文口语交际课程目标的基础上,结合对语文教育专家的访谈,提出了我国小学语文口语交际课程目标,以期为我国的小学语文口语交际教学课程建设提供参考借鉴,并吸引更多的人关注口语交际教学。

摘要：提出了基于核心素养的初中英语课堂教学设计要求,并给出了相应策略。

摘要：学员学习动力不足是造成成人学历教育教学效果不佳的原因之一。应以成人学历教育学员的学习动机为主题,从教学设计的原则与技巧两方面着手,调动学员的积极性,解决教学中存在的问题。

摘要：幼儿教师要根据儿童歌曲的特点进行和声的编配与伴奏音型的选择,可以借鉴《小毛驴》歌曲的和声编配与伴奏音型的选择。

摘要：对英语学科核心素养的内涵和重要性以及如何在实际教学中进行培养做了深入探讨,为初中英语教师基于核心素养理念的教学提供有效参考,帮助初中学生不断提升自己的英语素养和各方面综合能力。

摘要：依据对某市初中教师职业幸福感的访谈和问卷调查结果分析,界定了教师优势需要满足期望值和教师职业幸福感的概念,论述了教师职业优势需要满足期望值与教师职业幸福感形成与发展的关系,阐述了设计合理的教师职业优势需要满足期望值的对策。

摘要：幼儿园教师的教育技术培训应该体现保教结合的工作特点。幼儿园教师教育技术培训的常规内容包括活动教学设计和一日常规教学设计,特殊内容针对幼儿的信息技术敏感期进行引导。

摘要：培训课程设计是培训课程的重要组成部分,是课程理念转化为课程实践的桥梁,是课程论在应用层面上最重要的范畴。目前教师职后培训课程设计总体向好,但在课程设计的价值取向选择、知识技能内化成效等维度,与理想尚存差距,培训课程设计需要进一步优化。运用心理效应是优化培训课程设计的基点和途径之一,研究结果表明,合理运用心理效应优化培训课程设计,实现“教育心理学化”,有助于解决培训课程设计中存在的相关问题,将培训课程引导到更为科学化的轨道上来,提高培训的有效性。

摘要：辅导员是联系学校和学员的纽带,辅导员工作质量的高低直接影响着学校教学目的和教育效果的实现。针对函授教育的特点,辅导员管理工作要讲求艺术,做到以情感人,激发动力;为人师表,以德服人;敢于管理,树立威信。