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音乐跨学科学习的价值内涵与设计原则
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《大连教育学院学报》2024年 第2期40卷 32-34页
作者：薛金大连教育学院艺体劳研训中心辽宁大连116021 
中小学音乐课程中开展跨学科主题学习,需要明确跨学科学习的价值内涵,探寻音乐跨学科学习的设计原则,促进音乐学科与其他学科之间的横向联系和纵向融合,推动课程实施的综合化,有效促进学生核心素养的培育。
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