摘要：在民族传统体育被大面积深刻挖掘和发扬光大的文化背景下,专项研究鄂伦春族体育项目对民族体育项目的艺术性开发和健身推广运用,具有项目技术技能整合、项目时代化发展的积极作用;以民族风俗、民族节庆与地方发展为基础,融入时尚体育元素是民族体育项目发展的重要动力源;把全民健身、体育艺术化、民族体育系统化和竞技化作为民族体育项目发展的根本动力,为提高民族体质、培养民族体育人才作出贡献。

摘要：赣南采茶文化是中原传统文化与客家文化的融合。本文通过介绍赣南客家丰富的茶俗文化及采茶娱乐方式,总结了中国传统茶文化的审美特征与艺术价值。

摘要：随着我国教育模式的不断更新,高校艺术体育课程不再局限于以锻炼为主,还要求培养高校学子的综合素质。高校同样肩负着传承民族传统体育文化传承的使命,并且许多民族传统体育都适合在学校中开展。伴随文化经济的繁荣发展,采茶舞逐渐成为了一项具有民族特色的体育项目,主要是以连舞带唱为主,搭配采茶等相关动作来进行表演,其舞蹈动作简单易学,将其引入高校课堂,通过教育培养促使高校学子养成良好的文学素养。本文以采茶舞为例,分析民族传统体育项目引入高校艺术体育课程的方法与意义。将民族传统体育进入高校体育的课堂,旨在通过课程的引入,丰富高校教学内容,实现采茶舞与现代高校教育的融合,从而让民族传统体育文化得到推进与发扬。

摘要：冰雪体育表演是冰雪产业的组成部分之一,可以展现冰雪运动、增加冰雪消费、传播冰雪文化,满足人们对高品质冰雪体育欣赏的需求。为助力我国冰雪体育表演产业的快速发展,对作为产业发展基础的冰雪体育表演人才的培育情况进行研究。发现当前相关专业人才的培育以体育院校为主导,表演则集中于表现难美项目,由此带来人才规模和有效产出不足、人才培育路径相对单一、表演技能发展不均衡等问题。相应提出通过行业扶持、提高吸引力来优化人才培养环境;通过机构联动互补、拓展培养方式来丰富人才培养路径;通过增加艺术修养课程、艺术性表演实践来强化人才表演能力,以期不断提升冰雪体育表演人才培育的质量与成效,为我国冰雪体育表演产业的长远发展提供理论参考。

摘要：在阐述民间传统体育文化校本课程开发的理论,对民间传统体育文化校本课程资源的开发背景与分类整理的基础上,从校本课程开发的指导思想、开发思路、开发的目标与途径、开发策略方面制定了辽宁省民间传统体育文化校本课程的开发模式,对辽宁省民间传统体育文化校本课程的设计提出了个人的一些观点和看法。